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閲讀下列材料:材料一 材料二材料三   從*到*,在災難面前,“*式”總理總是身先士卒,在第一時間,...

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問題詳情:

閲讀下列材料:

閲讀下列材料:材料一 材料二材料三   從*到*,在災難面前,“*式”總理總是身先士卒,在第一時間,...材料一 

閲讀下列材料:材料一 材料二材料三   從*到*,在災難面前,“*式”總理總是身先士卒,在第一時間,... 第2張材料二

材料三    從*到*,在災難面前,“*式”總理總是身先士卒,在第一時間,第一個來到最危險、最困難、*最需要的地方。1966年河北邢台發生大地震,*總理在地震的當天深夜就到達災區。2010年的玉樹大地震,*總理親臨地震現場,深切慰問災區*。……“*式”總理讓*感動。

請回答:

(1)材料一反映了*總理參加哪次*會議?會議上他提出了什麼方針?產生了什麼影響?

(2)材料二中,*總理倡導的處理兩國關係的基本準則是什麼?50多年後的今天,這種準則還有用嗎?

(3)為緬懷*總理,請你為材料一、二確定一個紀念活動主題。

(4)*總理、*總理以怎樣的可貴品質“讓*感動”?

【回答】

(1)萬隆會議。“求同存異”。促進了會議的圓滿成功,也促進了*同亞非各國的團結與合作。

(2)和平共處五項原則。有用,因為隨着時間的推移,和平共處五項原則適用的範圍不斷擴大,影響日益深遠。事實*,在相互依存而又多元化的世界上,作為指導*關係的基本準則,最有生命力的仍是和平共處五項原則。

(3)*的外交生涯等。(言之有理即可)

(4)熱愛*或“親民、愛民”或全心全意為*服務等。(言之有理即可)

知識點:*自主的和平外交

題型:材料分析題

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