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 人間情分(21分)張曼娟下着梅雨的季節,令人人心浮動,生活煩躁起來。尤其是上下課時,捧抱着大疊講義,站立在潮...

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問題詳情:

 人間情分(21分)張曼娟下着梅雨的季節,令人人心浮動,生活煩躁起來。尤其是上下課時,捧抱着大疊講義,站立在潮...

  人間情分(21分)

張曼娟

下着梅雨的季節,令人人心浮動,生活煩躁起來。尤其是上下課時,捧抱着大疊講義,站立在潮濕的街頭,看着呼嘯如流水奔湧的大小車輛,卻攔不住一輛計程車,那份狼狽,無由地令人淚喪。   

就在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午後,我匆忙的趕赴學校。下了好不容易搭上的計程車後,趕緊尋覓一家書店,要複印若干講義發給學生。因為時間緊迫,我幾乎是跑着進去的,迅速將原稿交給從未謀面的女店員。

那女孩有一雙細白的手掌。她鋪好原稿,開動機器,先複印了兩張尺寸較小的,然後將兩張複印稿並排成一大張。她抬起頭,微笑着説:“這樣不必複印八十張,只要複印四十張就夠了。好不好?”

我詫異地看着她繼續工作,在複印機一陣又一陣的光亮閃動裏,也詫異地看着她的美麗。原本她長得五官平凡無奇,然而此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧謐的氣氛中,她不再是個平凡的女孩。

我看着她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好,裝進袋子,連同原稿還給我。付出雙倍勞動,卻只換來一半的酬勞,她主動做了,還顯得格外光*。

離開的時候,我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺,全消散在一位陌生人善意的温柔中。並且發現,即使行走在雨裏,也可以是一種自在心情。

第二次去澎湖,不再有亢奮的心情,反而能在陽光和海洋以外,見到更多更好的東西。

澎湖的望安島上任意地放牧着牛羣;剛從海中撈起的白*珊瑚,用指*輕劃,會發出“錚”的聲響。夏日渡海,從望安島到將*嶼,一個距離現代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋,仍保留着傳統建築風格,只是屋瓦和窗櫺都綠草盈眼了。島上看不見什麼人,可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲,這是一個隔絕的世界呢!

轉過一叢叢怒放的天人菊,在某個不起眼的牆角,我被一樣事物驚住了——一部藍*的公用電話。

不過是一部公用電話,市區裏多得幾乎感覺不到,然而,當我想到當初設定計劃,渡海前來裝置、架接海底電纜……那麼複雜龐大的工程,只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念,忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。

一個月的大陸探親之旅到了後期已如殘兵敗將,恨不能丟盔棄*。大城市的火車站規模不小,從下車的月台到出口,上上下下攀爬許多階梯,那些大小箱子早超過我們的負荷能力了。

那一次,在南方的城市,車站階梯上,我們一步也掙不動,只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過,像其他旅客一樣,而不同的是他注視着我們,並且也停下來。

“我來吧!”

他温和的説着,用捲起衣袖的手臂提起大箱子,一直送到頂端。我們感激地向他道謝,他只笑一笑,很快地隱遁在人羣中。

身着白*襯衫的背影,笑容像學生般純淨,是我在那次旅行中最美的印象了。

現代人因為寂寞的緣故,特別熱衷於“談”情“説”愛,然而又因為吝嗇的緣故,多構築在薄弱的基礎上。

有時候,承受陌生人的好意,也忍不住自問,我曾經替不相干的旁人做過什麼事?

人與世界的諸多聯繫,其實常常是與陌生人的交接,而對於這些人,無慾無求,反而能夠表現出真正的善意。

每一次照面,如荷花映水,都是最珍貴而美麗的人間情分。

(選自《意林·滋養心靈的178個温情故事》)

文*記敍了三件事,請仿照下面的短語指出後兩件事各給我帶來了怎樣的印象?(用文中短語回答)(4分)

(1)複印店女孩感動了我——“善意的温柔”

(2)望安島的公用電話感動了我——“             ”

(3)火車站陌生男子感動了我——“              ”          

文中哪一句話指出了社會上很多人缺少愛人之心、道德之心的原因?哪一句話能使我們欣慰地感覺到社會上富有愛心的人將越來越多?(4分)

文章開頭的環境描寫有什麼作用?(4分)

劃線的句子運用了哪幾種描寫方法,從中可以看出這位男子是一個怎樣的人?(4分)

“照面”在字典中的意思是“面對面地不期而遇”,作者為什麼説“如荷花映水”呢?聯繫全文談談你的理解。(5分)

【回答】

(2+2=4分)妥帖的心意  最美的印象   

(2+2=4分)因為吝嗇的緣故,情與愛都構築在薄弱的基礎上;我也會忍不住自問,我曾經替不相干的旁人做過什麼。

(4分) 渲染了一種雨中焦躁沮喪的氣氛,與後文雨中寧謐自在的心情作對比,突出了小姑娘熱情細緻的服務給我心境情帶來的巨大變化。

(2+2=4分) 語言、神態與動作描寫(任答2種)。他是一個熱情善良、樂於助人的人。

(5分)運用比喻,“如荷花映水”突出了在陌生人接觸中也能體會到人間的美麗與温暖的感覺,寄託了作者希望人們多份微笑善意與理解,為他人和社會盡一點自己之力,改善人與人之間的關係。(意對即可)

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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