中高考改革關係到每位考生的切身利益，備受社會關注。2013年10月21日，*市教育委員會在網站上發佈公告，針...

問題詳情：

中高考改革關係到每位考生的切身利益，備受社會關注。2013年10月21日，*市教育委員會在網站上發佈公告，針對中高考改革方案，向社會公開徵求意見。以下是公告全文及附件（略）的內容。

近期，*市教育委員會擬定了《2014—2016年中考中招改革框架方案》（徵求意見稿）、《2014—2016年高考高招改革框架方案》（徵求意見稿），現向社會徵求意見。

徵求意見時間：2013年10月22日至2013年10月28日

可以通過以下途徑和方式提出意見建議：

電子郵件：

自動傳真：010－66074758 010－66074716

來函請寄：*市海淀區北四環中路267號奧運大廈*市教委發展規劃處

郵編：100083

特此公告。

附件：1.《2014—2016年中考中招改革框架方案》（徵求意見稿）

2．《2014—2016年高考高招改革框架方案》（徵求意見稿）

*市教育委員會

二0一三年十月二十一日

李某是*某中學高中學生，對未來高考改革非常關心，看到公告後，閲讀相關附件，並發表自己的意見。請回答以下問題。

（1）李某是通過哪種途徑與方式進行*參與的？（4分）

（2）李某的這一*參與活動有什麼意義？（8分）

（3）根據公告內容，李某可以選擇的具體參與方式有哪幾種？（2分）

【回答】

（1）通過社情*反映制度、重大事項社會公示制度參與*決策。

（2）意義：有助於決策充分反映*，體現決策的**；有利於決策廣泛集中民智，提高決策的科學*；有利於促進公民對決策的理解，推動決策的實施；有利於提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的社會責任感。

（3）電子郵件、電話傳真、書信三種形式。（2分）

【解析】

試題分析：

（1）本題考查公民*參與的有關知識，要求分析李某是通過哪種途徑與方式進行*參與的，屬於體現類主觀試題，學生要仔細審讀材料，根據公民參與*生活的具體內容判斷出具體途徑即可。李某看到公告後，“閲讀相關附件，並發表自己的意見”，説明李某是通過社情*反映制度、重大事項社會公示制度參與*決策的。

（2）本設問延續上一設問，要求回答李某的這一*參與活動有什麼意義，即：公民的*決策具有什麼意義，屬於意義類主觀試題，是對教材知識的再現能力的考查，學生可以從*和公民兩個角度進行説明即可。

（3）本題考查公民的*參與的有關知識，要求説明李某可以選擇的具體參與方式有哪幾種，即可以通過哪些具體方式進行*決策，千萬注意不要回答成參與途徑。社情*反應制度的具體方式有：電子郵件、電話傳真、書信等形式，依據分數來看，學生只需要簡單書寫具體參與方式即可。

考點：*決策的途徑；*決策的意義；*參與的具體方式。

知識點：公民的*生活 公民的*參與

題型：綜合題