國文精選館
網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置：國文精選館 > 練習題 > 

好的歌曲，能夠唱響時代的旋律。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的時代主旋律是（   ）A．抗美援朝，保家衞國...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:3.16W

問題詳情：

好的歌曲，能夠唱響時代的旋律。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的時代主旋律是（   ）A．抗美援朝，保家衞國...

好的歌曲，能夠唱響時代的旋律。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的時代主旋律是（    ）

A．抗美援朝，保家衞國                  B．轉戰陝北，鬥智鬥勇   

C．決戰平津，甕中捉鼈                  D．渡*戰役，一往無前

【回答】

A

知識點：抗美援朝

題型：選擇題

Tags：保家衞國 雄赳赳 唱響 鴨綠
猜你喜歡
為了抗美援朝、保家衞國，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”的部隊是（   ）A．*工農紅*           ... 好的歌曲，能夠唱響時代的主旋律。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的時代主旋律是A．抗美援朝，保家衞國    ... 閲讀下面材料：“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*!保和平，衞祖國，就是保家鄉。*好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美... 歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。歌曲“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的歷史事件是：A．抗美援朝，保家衞國  ... 好的歌曲，能夠唱響時代的主旋律。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的時代主旋律是（  ）A．抗美援朝，保家衞國... 一首好歌，能夠唱響時代的主旋律。“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的時代主旋律是（       ）A.抗美援朝... 為了抗美援朝、保家衞國，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”的部隊是（  ）A．*工農紅*     B．八路*、新... “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……”展現了當年我國志願*戰士抗美援朝，保家衞國的英雄風采。抗美援朝戰爭爆發距今A... 今年是抗美援朝戰爭爆發65週年。65年前，**志願*“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”，唱出的時代主旋律是（ ... 為了抗美援朝、保家衞國，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”的部隊是（  ）A．*工農紅*            ...
相關文章
 “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*!”這首歌創作的時代背景是*戰爭。錯誤：  “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……”1950年10月，**志願*高唱着這首歌，奔赴朝鮮前線。**志願*...  “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*!保和平，衞祖國，就是保家鄉!*好兒女，齊心團結緊……打敗美帝野心狼！”這首歌... 閲讀材料，回答問題。   雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*。保和平，衞祖國，就是保家鄉。中華好兒女……       ...  “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*，保和平，衞祖國，就是保家鄉！中華好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！”...  “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”讓我們聯想到（   ）A.解放戰爭         B.抗美援越       ...  “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”抗美援朝的是　　　A.*工農紅*        B.八路*       C.... “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*，保和平，衞祖國，就是保家鄉!中華好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼!”1... 下列詩句，描寫抗美援朝戰爭的是（   ）A．雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*          B．誰敢橫*立馬，唯...  “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……”這首歌反映的歷史事件是北伐戰爭。
熱門文章
有這樣一則長詩：“……祖國，您在哪裏？……在*和平解放的簽字筆裏，在雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠*的雄壯歌聲裏，在新... 歷史在潛寫着歌曲，歌曲在凝聚着歷史。“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠*，……”，當年，**志願*高唱着這首戰歌在...  “雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……”這首歌反映的歷史事件是（ ）A．*戰爭          B．解放戰爭 ... 下列歌詞反映的歷史事件，按時間先後順序排列依次為 (  )①“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……”        ... 閲讀下列材料，回答問題：材料一：雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……節錄《**志願**歌》材料二：我是美國曆史上... 下列歌詞反映的歷史事件，按時間先後順序排列依次為 ①“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……”②“西邊的太陽就要落山了... 閲讀下面材料，回答問題。材料一:“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*！保和平，衞祖國，就是保家鄉！中華好兒女，齊心團結... 閲讀下列材料，回答問題：材料一：雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……材料二：我是美國曆史上第一個在沒有取得勝利的停戰... 材料一：雄赳赳，氣昂昂，誇過鴨綠*……材料二：我是美國曆史上第一個在沒有取得勝利的停戰協定上簽字的司令官。  ... 1950年10月，**志願*雄赳赳，氣昂昂，跨過鶴綠*，赴朝作戰。下面四組人物，符合這一主題的是A．王進喜... 閲讀下列材料，結合所學內容回答問題。雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*！保和平，衞祖國，就是保家鄉！*好兒女，齊心團... （2013·福建文綜·21）1950年6月，朝鮮戰爭爆發。*戰士高唱“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠*。保和平，衞... 閲讀下列材料，結合所學內容回答問題 雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*！保和平，衞祖國，就是保家鄉！*好兒女，齊心團...  “雄糾糾、氣昂昂，跨過鴨綠*”的戰歌讓我們回到了：(  )A、解放戰爭   B、抗美援越  C、抗美援朝  ... 下列歌詞反映的歷史事件，按時間先後順序排列依次為（  ）①“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……” ②“西邊的太陽就...
熱門搜索
股票投資 敦敦實實 琴南 Massi 莫佐 門生故舊 中場 社會階層 知物 動規 青集 石苔 德之教 B27 施設 傳播者 瀛洲 配戲 力綸 Dickenjoyspaintingbu 史要 拉拉扯扯 任之初 牌前 之仙 矯枉過正 裂脣 N2O5 當人受 黃孝 鴨棚 次亞 refurbishment 浣溪紗 AnAmericanteacherwal 保健員 布衫 德明 幹煩 銷聲匿跡 GAATTG 凍脹 gcse 胡博 Frankisgoodatbasketb 常温奶 Bequick 波峯浪谷
推薦內容
《黃河大合唱》以氣勢宏偉的旋律，發出了中華民族英勇抗戰的怒吼。這首歌的詞作者是（ ）A．左宗棠        ...  “風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”唱出的時代主旋律是（   ）A．眾志成城，團結抗戰            ...  “雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠*”的*隊名稱和行動的目的是（  ）A.國民**——北伐            ... 歷史在譜寫着歌曲，歌聲在凝聚着歷史，好的歌曲能夠唱響時代的主旋律。請你判斷以下歌曲哪一首反映的不屬於新*成立... 雄赳赳，氣昂昂的意思和含義 1950年，當戰火的*煙燃燒到鴨綠*邊時，*派出一支“抗美援朝、保家衞國”的部隊，這支部隊是A．紅*    ... “雄赳赳,氣昂昂”簡單造句，雄赳赳,氣昂昂造句子 “雄赳赳氣昂昂”簡單造句，雄赳赳氣昂昂造句子  “打倒列強，除*閥；國民*成功，齊歡唱……”這首慷慨激昂的《國民*歌》唱響於：   A.*亥*時期  ... 歌曲反映了時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。以下歌曲不屬於新*成立以後出現的是（  ）A.《翻身農奴把歌... 歌曲能反映時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。以下歌曲出現於新*成立以後的有①《義勇*進行曲》②《翻身農奴... 閲讀下面的文字，完成後面題。向人*敬禮終於，他們攻下了敵人駐守的這座城市。部隊雄赳赳、氣昂昂地舉行了一場進城儀... 在“模仿秀”節目中，演員模仿歌唱家唱歌時，主要是模仿歌唱家聲音的（   ）A．音*           B．音... 歌曲反映了時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。以下歌曲不屬於新*成立以後出現的是A．《翻身農奴把歌唱》 B... 圖片是歷史恆久的記憶。下列歌詞對下圖所示歷史事件的描述，最為貼切的是A.雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠*B.我們唱着...
最近更新
  • 下列句子中加點的成語使用不恰當的一句是（      ）A．這篇小説以獨特的視角，栩栩如生的人物刻畫，贏得評委的...
  • “懷勒”簡單造句，懷勒造句子
  • “投資有風險，入市需謹慎”。投資股票，高風險高收益同在。投資股票的風險可能有（  ）①上市公司的破產倒閉   ...
  • 白來説飛經典語錄
  • “雲頭紋”簡單造句，雲頭紋造句子
  • “橋樑施工技術”簡單造句，橋樑施工技術造句子
  • 【感悟鉅變勇擔責任】30年前，一場改變*、繼而影響世界的*從安徽鳳陽小崗村起步。30年來，安徽發生了巨大的...
  • “道路翻漿”簡單造句，道路翻漿造句子
  • “城市設計”簡單造句，城市設計造句子
  • 關於曲線運動，下列説法正確的是A、曲線運動可以是加速運動               B、曲線運動可以是勻速率...
  • 閲讀下面文言文，完成後面的題。（23分）吾彥，字士則，吳郡吳人也。出自寒微，有文武才幹。身長八尺，手格猛獸，旅...
  • 下列四個幾何體中，主視圖是三角形的是（  ）            A.                   ...
  • 《餘生，請多指教》經典語錄
  • 已知函數y＝(a－2)x是指數函數，且當x<0時，y>1，則實數a的取值範圍是
  • “高鉻鋼”簡單造句，高鉻鋼造句子
    • 國文精選館 - 經典成語，像造句子，傷感語錄，精選優秀國文知識
    Copyright © 2024 國文精選館 All Rights Reserved.