閲讀下文，完成下面小題。傳染病仍然是人類大敵①從傳染病和人類歷史角度看，人類發展史就是一部與傳染病做鬥爭的歷史...

問題詳情：

閲讀下文，完成下面小題。

傳染病仍然是人類大敵

①從傳染病和人類歷史角度看，人類發展史就是一部與傳染病做鬥爭的歷史，疫病與社會緊密相聯，社會和人的生活導致疫病，疫病又重新塑造社會。這種互為因果和表裏的關係在人們應對疫病的理念和行動上體現出來。

②1980年5月28日，世界衞生組織宣佈，嚴重威脅人類生命健康的天花已在世界範圍內消滅，這一天成為人類歷史具有里程碑意義的一個分界線，它標誌着在此之前主要是生物致病菌（病原菌）危害人類健康和生命的模式發生了巨大的改變。

③此後一些專家提出，當今世界的醫學模式實際上已經轉變，人們對疾病的認識和防治也應當從生物—醫學模式向社會—心理—醫學模式轉變，即以前人類的疾病主要是由生物因素引起的傳染病，而當今及以後的主要疾病是由社會和心理（生活方式和行為方式）引發的慢病，如癌症、糖尿病和心腦血管病等，在這種觀念影響下，研究和教學上，一些國家的大學和醫學院關閉了傳染病學系，認為傳染病問題已徹底解決，實踐中，對傳染病防治的關注和投入也減少。

④但事實是，即便在豐衣足食的今天，傳染病也從來沒有停止過活動，而且從生物的相生相剋和相互利用來看，很多微生物都需要有一個取之不盡用之不竭的宿主，除了大型動物，人類當仁不讓。

⑤雖然人類的疾病譜確實發生了變化，如1950年代*城市居民疾病死亡原因依次為呼吸系統疾病、傳染病消化系統疾病、心臟病和腦血管病，到了1980年代，死因變成心臟病、腦血管病、惡*腫瘤（癌症）、呼吸系統疾病、消化系統疾病，但是，傳染病從來沒有退出過歷史舞台。

⑥當今，人們所面臨的傳染病有無數種，新型和新發現的有埃博拉、克雅氏病、新克雅氏病（普里昂病）、艾滋病、SARS、中東呼吸綜合徵（MERS）和新型冠狀病毒感染；還有原有的疾病以新形式的馬*出現，如萊姆病、登革熱、貓抓病、*團病、結核病、西尼羅河病、幽門螺旋桿菌引起的胃潰瘍，人類嗜T淋巴細胞病毒Ⅰ型導致的淋巴細胞白血病，瘧疾、霍亂、白喉、鼠疫，當然還得加上年年變異年年出現的流感等。

⑦各種新老傳染病仍然有存在的方式，它們並沒有完全滅絕。其一，舊有傳染病會在新形式下爆發，而且有些疾病看似消滅了，但實際上是以新的形式死灰復燃，如結核病；其二，變化是永恆的，新的傳染病總是伴隨着人們的生活，比如新型冠狀病毒感染；其三，隨着環境的變化、生活方式的改變（如濫用抗生素）也會產生新的傳染病，如每年的流感變異病毒引起的不同流感等，在此情況下，就不能把當代的疾病譜和醫學模式的轉移簡單地看作是慢病替代傳染病，而是兩大類疾病和兩種醫學模式並存，或者説是傳染病與慢病的犬牙交錯狀態。

⑧雖然大量的事實表明人類的疾病譜發生了變化，但是由病原微生物引起的傳染*疾病並沒有退出人們的生活領域。或者説，生物致病原本身就在與人類分享自然這一生態環境，並相互競爭。從近年來傳染病的流行趨勢看，人們低估了傳染病原體極強的再生能力和它們產生抗**的能力。

⑨現在，從武漢發源的新型冠狀病毒感染既是新老傳染病的結合和交叉點，更是傳染病一有機會就會痛下毒手的典型。如果對其放鬆*惕，人類付出的代價將極為沉重。

⑩2003年SARS肆虐之前，艾滋病傳播越來越嚴重之時，世界衞生組織已認識到了傳染病將永遠伴隨人類的這個趨勢和事實，提出了一個新的觀念：全球*惕，採取行動，防範新出現的傳染病!

⑪但願此次的新型冠狀病毒感染能再次敲響這一*鍾，任何時候都不能放鬆對傳染病的預防和治療，也不能因為種種困難放棄*物和疫苗的研發。

（作者：張田勘，選文有刪改）

1．從全文來看，人類對傳染病的認識經歷了怎樣的歷程？

2．請結合第⑤段畫線句中的加點詞分析説明文語言的特點。

3．第⑦段主要運用了什麼説明方法，請結合內容分析其作用

4．本文采用了哪種説明順序？請結合文章內容具體分析。

【回答】

1．①自1980年，世界衞生組織宣佈天花已在全世界範圍內消滅，一些國家的大學和醫院關閉了傳染病學系，實踐中對傳染病防治的關注和投入也減少。②艾滋病在世界範圍內傳播越來越嚴重之時，世界衞生組織認識到傳染病將永遠伴隨着人類的事實，重新開始重視。（意思對即可）

2．“從來”表示“一直如此”，體現程度之深，説明了傳染病在歷史上從古至今始終是人類社會的威脅。體現了説明文語言的準確*、嚴密*。（意思對即可）

3．分類別。從三個方面條理清晰地説明了各種新老傳染病仍然有存在的方式，他們並沒有完全滅絕的原因，引發人們的重視。（意思對即可。）

4．邏輯順序。①首先，由傳染病和人類歷史的關係引出本文的説明對象；②接着，説明人類因為天花的消滅而放鬆了對傳染病的*惕；③然後，通過列舉傳染病的多種種類和多種存在方式，指出傳染病仍然是人類社會的重大威脅；④最後，借新型冠狀病毒感染呼籲人們重視傳染病的預防和治療，以及*物和疫苗的研發。（答出任意三點即可,意思對即可。）

【分析】

1.本題考查材料內容的梳理與概括。根據題幹要求，找到相關段落及相關信息，進行概括。

第2、3段，“1980年5月28日，世界衞生組織宣佈，嚴重威脅人類生命健康的天花已在世界範圍內消滅”“一些國家的大學和醫學院關閉了傳染病學系，認為傳染病問題已徹底解決，實踐中，對傳染病防治的關注和投入也減少”分析可知，自1980年，世界衞生組織宣佈天花已在全世界範圍內消滅，一些國家的大學和醫院關閉了傳染病學系，實踐中對傳染病防治的關注和投入也減少；

第10段，“2003年SARS肆虐之前，艾滋病傳播越來越嚴重之時，世界衞生組織已認識到了傳染病將永遠伴隨人類的這個趨勢和事實，提出了一個新的觀念：全球*惕，採取行動，防範新出現的傳染病”分析可知，艾滋病在世界範圍內傳播越來越嚴重之時，世界衞生組織認識到傳染病將永遠伴隨着人類的事實，重新開始重視。

2.本題考查説明文語言的準確*。解答時需分析詞語在句中的含義和作用。

“從來”表程度，意思是“一直如此”，在這句話中表明傳染病從古至今始終威脅着人類社會；“從來”一詞體現了説明文語言的準確*、嚴密*。

3.本題考查説明方法及其作用。在作答時，要有全局觀，看使用頻率最高的一種説明方法，不可以偏概全，要扣住語句説明了對象怎樣的特點來組織語言。

第7段在説明“各種新老傳染病存在的方式”時，有如下表述：“其一，舊有傳染病會在新形式下爆發，……但實際上是以新的形式死灰復燃，……；其二，變化是永恆的，新的傳染病總是伴隨着人們的生活，……；其三，隨着環境的變化、生活方式的改變（如濫用抗生素）也會產生新的傳染病，……”表明本段運用了分類別的説明方法，條理清晰地説明了各種新老傳染病仍然有存在的方式，並説明了各種新老傳染病並沒有完全滅絕的原因；通過分類別的方式來引起人類對新老傳染病的重視。

4.本題考查説明順序。理解説明內容，梳理層次關係，從常用的時間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的説明順序並結合內容加以分析即可。

第1段，“從傳染病和人類歷史角度看，人類發展史就是一部與傳染病做鬥爭的歷史，疫病與社會緊密相聯，社會和人的生活導致疫病，疫病又重新塑造社會”，這一段由傳染病和人類歷史的關係引出本文的説明對象；

第2、3段，“1980年5月28日，世界衞生組織宣佈，嚴重威脅人類生命健康的天花已在世界範圍內消滅”“一些國家的大學和醫學院關閉了傳染病學系，認為傳染病問題已徹底解決，實踐中，對傳染病防治的關注和投入也減少”説明人類因為天花的消滅而放鬆了對傳染病的*惕；

第4—6段，列舉了傳染病的多種種類；第7—8段，列舉傳染病的多種存在方式；這一部分指出傳染病仍然是人類社會的重大威脅；

第9—11段，由武漢發源的新型冠狀病毒感染呼籲人們重視傳染病的預防和治療以及*物和疫苗的研發。

綜上分析可知，本文説明的順序為邏輯順序。

知識點：科普類文本閲讀

題型：現代文閲讀