五、寫作(60分)閲讀下面材料，按要求作文。慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊） 為什麼我...

問題詳情：

五、寫作 (60分)

閲讀下面材料，按要求作文。

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊） 

為什麼我的眼裏常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（艾青） 

在這些神聖的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛湧出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼裏，他們的事蹟裏，即可看到生命從沒像處於憂患時那麼偉大，那麼豐滿，那麼幸福。（羅曼·羅蘭） 

請以“憂與愛”為話題，寫一篇不少於800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③文體不限

【回答】

17.作文 

立意參考:

這是一則材料作文題，材料是議論*的文字。此類作文題審題立意的第一步就是把握材料的核心觀點。從材料來看，“一個人可以不信神，但不可以不相信神聖”“相信神聖的人有所敬畏”是關鍵信息，由此可見，本題的最佳立意範疇是談相信神聖、敬畏神聖、堅守神聖。

從材料來看，“神聖”的內涵是指社會生活中神聖美好的道德倫理、價值追求、品*情*、人*光輝，是我們最值得珍視葆有的人生財富，是國家社會安寧祥和的保障,對神聖的褻瀆和放棄是人*的災難人類的恥辱。我們可以宏觀縱談對“相信、敬畏神聖”的思考和堅守，也可以以小見大，從“神聖”的具體角度談對愛情、友誼、榮譽、誠信、善良等的觀察和反思，但最終一定要歸結到“相信、敬畏神聖”上來，切忌拋開“神聖”的語境和前提，無方向地虛談、空談愛情、友誼、榮譽、誠信、善良等方向。

從題幹來看，“請聯繫社會實際和你的人生體驗”，提示考生應該關注當下的鮮活生活社會現象，文章要有社會現實感，要能分析相關社會形象、反思社會缺失，還要有生動貼切的個人體驗，真誠明確地表達個人的感悟和思考。

知識點：材料作文

題型：作文