下面理解，不恰當的一項是（   ）A.《*稼先》是一篇人物傳記，作者不惜筆墨對老朋友的生平事蹟進行了詳細的介紹...

問題詳情：

下面理解，不恰當的一項是（    ）

A. 《*稼先》是一篇人物傳記，作者不惜筆墨對老朋友的生平事蹟進行了詳細的介紹，表達了作者對這位享譽中外的科學家的由衷敬佩和深深的懷念之情。

B. 《黃河頌》中，詩人採用象徵的手法，歌頌了我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅強的決心保衞黃河、保衞*。

C. 驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。（句子運用了比喻、排比的修辭手法）

D. 韓麥爾先生瞪着眼看周圍的東西，好像要把這小教室裏的東西都裝在眼睛裏帶走似的。（這是個比喻句）

【回答】

D

知識點：作家作品

題型：選擇題