京津冀產業版圖正在悄然重構——*，不再攤大餅，正騰籠換鳥，構築“高精尖”產業體系，努力打造“文化中心”；天津...

問題詳情：

京津冀產業版圖正在悄然重構——*，不再攤大餅，正騰籠換鳥，構築“高精尖”產業體系，努力打造“文化中心”；天津，協同上下功夫，錯位上做文章，發力做實“北方經濟中心”：河北，縱使傷筋動骨也要脱胎換骨，打響壓減過剩產能攻堅戰，渴盼借力京津綠*崛起……。

閲讀材料，回答問題。（24分）

材料一、目前京津冀地區經濟特點比較

（1）結合材料一，運用《經濟生活》相關知識，分析京津冀三地如何實現協同發展。(8分)

（2）*打造“文化中心”。需要從多方面採取措施。根據示例，運用《文化生活》相關知識完成下表(4分)

材料二、京津冀地緣相接、人緣相親，文化一脈，淵源深厚，在產業結構、發展基礎、資源稟賦等方面互補*很強，相互融合、協同發展空間巨大。推動京津冀協同發展，協同推進基礎設施相連相通、產業發展互補互促、資源要素對接對流、公共服務共建共享、生態環境聯防聯控。三地黨委和*要着力加強頂層設計，抓緊編制首都經濟圈一體化發展的相關規劃。打破一畝三分地思維定式，真正實現“一加一大於二、一加二大於三”的效果。

（3）請結合材料二，運用所學《*生活》的知識，就*如何履行職能做好頂層設計提出合理建議。(6分)

（4）運用《生活與哲學》相關知識，闡述京津冀三地發展為什麼要打破“一畝三分地”的思維定式。(6分)

【回答】

（1）①以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，推動京津冀三地協同發展。（2分）

②實施創新驅動發展戰略。通過產業與技術擴散，帶動本區域技術進步，提高經濟發展的科技含量。（2分）

③推進經濟結構戰略*調整。通過發展高新技術產業、文化產業，促進京津冀區域產業結構調整和優化升級。（2分）

④發揮市場的決定*作用，優化資源配置，實現區域協調發展。通過資源、產品和勞動的輸送，為經濟發展提供必要的物質基礎和人力資源，實現人、財、物在本區域的合理流動。（2分）

⑤優勢互補，發揮各地比較優勢，實現經濟效益與社會效益的最大化。（2分）

（各條2分，最高不超過8分）

（2）①文化在交流中傳播。（1分）②大力發展文化產業。（1分）③文化與經濟相互影響、相互交融。（1分）④*羣眾是文化創造的主體。（1分）(注：其他角度回答，言之有理，可酌情給分。)

（3）①履行保障**和維護國家長治久安的職能，維護社會治安和社會秩序，為京津冀協同發展提供良好的社會環境。（1分）

②履行組織社會主義經濟建設的職能，進行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務，促進三地經濟發展實現一加一大於二、一加二大於三的效果。（2分）

③履行提供社會公共服務的職能，推進基礎設施相連相通，公共服務共建共享。（2分）

④履行組織社會主義文化建設的職能，引導三地樹立大局觀念，環境意識，以實現生態環境聯防聯控。（1分）

（4）①事物是普遍聯繫的，要用聯繫的觀點看問題。（1分）京津冀地域一體、文化一脈，是一個密切聯繫着的有機整體，僅從*的角度考慮問題是有侷限*的，必須打破“一畝三分地”的思維定式。（1分）

②堅持整體與部分的統一，（1分）要樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大於部分功能之和的理想效果。（1分）只有堅持系統優化的方法，（1分）打破“一畝三分地”的思維定式，切實推動京津冀三地經濟朝着目標同向、措施一體的路子走下去，才能實現一加一大於二、一加二大於三的效果。（1分）

【解析】

試題分析：

（1）本題知識限定不明確，題目類型措施類，問題指向京津冀三地如何實現協同發展。解讀設問和材料，京津冀在區域經濟類型、優勢產業、主導產品方面有着巨大的差異，本題的知識切入點，可以從科學發展觀、加快轉變經濟發展方式、市場對資源配置的決定*作用等角度進行分析，同時在組織語言的時候，要注意落腳在實現和推動京津冀協同發展。

（2）本題知識限定不明確，題目類型措施類、原因類。解讀本題圖表信息，針對題中擁有特*文化產業園和全國最大文化市場，應該大力發展文化產業；針對題中利用會展場地，開展*文化交流，則體現文化在交流中傳播；而大力發展文化產業，則體現文化與經濟相互影響、相互交融；針對培養文化創意人才隊伍，則體現*羣眾是文化創造的主體。

（3）本題知識限定明確，*職能，題目類型措施類，問題指向*如何履行職能做好頂層設計。解讀設問和材料，本題知識指向較為具體，關於*職能教材有明確表述，即履行保障**和維護國家長治久安的職能；履行組織社會主義經濟建設的職能；履行提供社會公共服務的職能；履行組織社會主義文化建設的職能。然後對應上述理論，結合頂層設計的具體舉措，落腳到京津冀三地的協調發展，組織語言，進行分析。

（4）本題知識限定不明確，題目類型原因類，問題指向京津冀三地發展為什麼要打破思維定式。解讀設問和材料，本題雖然沒有明確知識限定，但設問京津冀三地發展，知識切入點比較容易尋找，即可以從聯繫的普遍*、整體與部分的辯*關係、系統優化三個角度進行分析。然後對應上述理論，結合京津冀地區的發展，落腳到打破思維定式，組織語言，進行具體分析。

考點：科學發展觀、加快轉變經濟發展方式、市場對資源配置的決定*作用、文化交流與文化傳播、文化與經濟相互影響、相互交融、*羣眾是文化創造的主體、*職能、聯繫的普遍*、整體與部分的辯*關係、系統優化

知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀

題型：綜合題