欲驗*胰島素的生理作用，根據以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預測實驗結果並進行分析。材料與用具：小鼠若...

問題詳情：

欲驗*胰島素的生理作用，根據以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預測實驗結果並進行分析。

材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注*器等。

（要求與説明：血糖濃度的具體測定方法及過程不作要求，實驗條件適宜）

（1）實驗思路：

①_______

（2）預測實驗結果（設計一個座標，用柱形圖表示至少3次的檢測結果）_______：

（3）分析與討論

①正常人尿液中檢測不到葡萄糖，其原因是______。

②當機體血糖水平升高時，胰島中的內分泌細胞及其分泌的激素變化是______。此時，機體細胞一方面增加對葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面______。

【回答】

①分別測定每隻小鼠的血糖濃度，並記錄

②將小鼠分為A、B兩組，A組注*胰島素，B組注*生理鹽水。每隔一段時間，分別測定兩組小鼠的血糖濃度，並記錄

③當出現低血糖症狀後，A組注*葡萄糖溶液，B組注*生理鹽水。每隔一段時間，分別測定兩組小鼠的血糖濃度，並記錄

④對每組所得數據進行統計分析        胰島素促進腎小管對過濾液中葡萄糖的吸收    胰島β細胞分泌胰島素增加，胰島α細胞分泌胰高血糖素減少    抑制氨基*等物質轉化為葡萄糖   

【分析】

胰島素能促進全身組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，並抑制糖原的分解和糖原異生，因此，胰島素有降低血糖的作用。與胰島素的作用相反，胰高血糖素是一種促進分解代謝的激素。胰高血糖素具有很強的促進糖原分解和糖異生作用，使血糖明顯升高。

【詳解】

（1）實驗需要遵循對照原則和單一變量原則。要驗*胰島素的生理作用，胰島素的生理作用為降低血糖濃度。實驗前需要測定各處理組的小鼠的血糖濃度，作為實驗前後的對照數據。實驗分組遵循單一變量原則，分為兩組，一組注*胰島素，另一組注*生理鹽水，固定時間檢測小鼠的血糖濃度。待小鼠出現低血糖症狀後，給低血糖組小鼠注*葡萄糖溶液，空白對照組小鼠注*生理鹽水，固定時間檢測小鼠的血糖濃度，即

①分別測定每隻小鼠的血糖濃度，並記錄；

②將小鼠分為A、B兩組，A組注*胰島素，B組注*生理鹽水。每隔一段時間，分別測定兩組小鼠的血糖濃度，並記錄；

③當出現低血糖症狀後，A組注*葡萄糖溶液，B組注*生理鹽水。每隔一段時間，分別測定兩組小鼠的血糖濃度，並記錄；

④對每組所得數據進行統計分析

（2）AB兩組小鼠的初始血糖濃度差別不大；胰島素有降低血糖的作用，故A組注*胰島素後血糖濃度應有一定程度下降，B組小鼠血糖濃度應在正常範圍內波動平衡；A組小鼠注*葡萄糖後血糖濃度會上升，但與B組小鼠相比可能還會偏低，故預測的實驗結果如下

（3）①正常人尿液中檢測不到葡萄糖是人體正常分泌胰島素能夠促進腎小管對過濾液中葡萄糖的吸收；②機體血糖水平升高時，會刺激胰島β細胞分泌胰島素，並抑制胰島α細胞分泌胰高血糖素；機體細胞一方面增加對葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面抑制其他非糖物質轉化為葡萄糖。

【點睛】

本題考查激素調節血糖濃度的相關內容，考查學生對實驗設計的全面*和嚴謹*，同時要求學生掌握相關激素的功能和作用原理。在實驗設計時要遵循對照原則，不僅有平行實驗組對照還有實驗前後對照。在給小鼠注*胰島素後，需要再注*葡萄糖比較胰島素的生理作用。

知識點：人和高等動物的體液調節

題型：實驗題