共話友誼多*的初中生活讓我們結識了更多的朋友。在學校組織的《我們的青春·我們的友誼》情景劇表演比賽中，同學們積...

問題詳情：

共話友誼

多*的初中生活讓我們結識了更多的朋友。在學校組織的《我們的青春·我們的友誼》情景劇表演比賽中，同學們積極創編腳本，將自己的生活體驗搬上舞台。

（1）請你也來參與《我們的青春·我們的友誼》情景劇腳本的創編吧！

第一幕：張超與好朋友王璐都參加了校學生會幹部競選，王璐以一票優勢獲勝。

張超應該怎樣做：

第二幕：臨近期末考試，好友約張超考場上互通有無，共同“提高”成績。

張超應該怎樣做：

第三幕：張超把自己一次尷尬的失誤向好友傾訴，事後發現好友將自己不想人知的“祕密”告訴了他人。

張超應該怎樣做： 

（2）在參與創編腳本的過程中，你感悟到哪些交友中的道理？

【回答】

（1）言之有理即可。如：第一幕中張超應該真誠地祝賀好朋友王璐。第二幕中張超應該拒絕好友的要求。第二幕中張超應該告訴好友這樣做是錯誤的，或是選擇結束友誼。

（2）①競爭並不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受並欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收穫更多。

②友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但並不等於不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

③呵護友誼，需要學會正確處理衝突。衝突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。

【詳解】

（1）本題為情境分析題，依據教材知識，結合自身實際，言之有理即可。第一幕中張超應該真誠地祝賀好朋友王璐。第二幕中張超應該拒絕好友的要求。第二幕中張超應該告訴好友這樣做是錯誤的，或是選擇結束友誼。（2）本題考查友誼的澄清和如何呵護友誼。依據情境，從競爭與友誼的關係、友誼講原則、呵護友誼要學會正確處理衝突、要學會正確對待交友中受到的傷害等方面來回答。

【點睛】

本題的解答要找到情境的主旨，找到與教材知識的結合點，準確回答。

知識點：與友同行

題型：辨析題