22．請以“          伴我行”為題，先補全題目，然後寫一篇不少於800字的記敍文。要求：（1）補全作...

問題詳情：

22．請以“           伴我行”為題，先補全題目，然後寫一篇不少於800字的記敍文。

要求：（1）補全作文題目。（2）選好角度，確定立意，（3）明確文體，寫記敍文，（4）不得套作，不得抄襲。

【回答】

書香伴我行

書是一首歌，歌到情處淚雙流；書如一樽酒，酒將醉時笑語稠；書像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。

宇宙之大，單憑我們渺小的人類是遠遠不足以瞭解的。這個世界的醜陋與美麗，真實與虛幻，貪婪與博大……也許窮其一身也無法全部明白。但是不幸之中的萬幸，還有書籍在混沌中綻放光芒。讀書時，就如同看見了一個微觀的世界，我們可以從書中知道許多，明白許多。 現在堅持日日讀書不是一件容易的事，但讀書能使人的心靈得到淨化與昇華，能使人的心靈擺脱塵俗的紛擾，飛昇到一個絢麗的世界，讀書是世界上最美的享受。

我一直喜愛讀課外書，讀書的過程如甘泉淡去心頭的負荷，如清風拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書坐在温和明亮的燈光裏，陶醉在書香醖釀的氛圍中，有一種説不出的快感。

就寢前，我總喜歡躺在牀頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閲。我曾順着魯迅的墨跡，去聆聽那深深的吶喊；錢鍾書的《圍城》，詢問為什麼城外的人想進去，城裏的人卻想出來；曾伴着那遙遠的絕響，和餘秋雨一起搜尋文明的碎片… … 把書拿起來，淡淡的墨香便溢滿心胸。品書的時候，思想接受着歷史地浸潤。昔日吳國名將呂蒙因受書的薰陶，而令魯肅“士別三日，即當刮目相看”。

海闊天空的閒談、不分晝夜的*，仍很難捕獲年輕一代充滿幻想和渴望的心靈，於是書刊以其充實的內容、寧靜的空間、多*的姿容，擁有了眾多的知音。繪聲繪*地講訴國內外大事的《半月談》，娓娓敍述着親情友愛的《讀者》。情節跌宕多姿的武俠、科幻小説，都備受青睞。老一輩的人們珍藏着的《紅樓夢》、《牡丹亭》，此刻，也在我們周圍散發着縷縷書香。

孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗户；*霾時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰… …我們與書中的人物進行心靈的交流，受到了真善美的薰陶。

“揣揣焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛書之情的真實抒發，那麼，有書香相伴的生活，豈不像經營起了酒坊的袁枚那麼快樂嗎？ 莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”對於我一箇中學生來説，沒有比讀書更好的了，如果沒有了書，我們的生活就像沒有了陽光，如果沒有書，就像我們的理想沒有了翅膀。以書為友，以書為鑑，讓書的一縷清香陪伴你和我。一路同行，直到永遠！

【解析】

試題分析：這是半命題形式的作文。“           伴我行”，這是一個半命題作文題，“伴我行”所涉及的對象，可以是實體的，也可以是比喻*、象徵*的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因為它既可以寫與“伴我行”有關的人，也可以寫與之相關的事或物。既可以記敍經歷、抒發感情，又可以發思古之幽情，回顧過去，暢想未來，抒發感受。一間老屋、一個教室，會引起你多少對往昔生活的追憶！具體寫作可寫以下內容：（1） 選擇與“伴我行”有關的人，如“同桌伴我行”；（2）選擇與“伴我行”有關的事，如“美好往事伴我行”；（3）選擇與“伴我行”有關的物，如“童年老屋伴我行”。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】這是半命題作文，首先要補全作文題目，然後圍繞所補的內容進行作文，所補內容是寫作對象，寫作時要突出伴我行這一重點。“伴我行”所涉及的對象，可以是實體的，也可以是比喻*、象徵*的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因為它既可以寫與“伴我行”有關的人，也可以寫與之相關的事或物。既可以記敍經歷、抒發感情，又可以發思古之幽情，回顧過去，暢想未來，抒發感受。一間老屋、一個教室，會引起你多少對往昔生活的追憶！文章重在表達伴的過程：即怎樣伴我行。整篇文章應是表達陪伴我成長的過程，對我所產生的深遠影響。這個題目貼近生活實際，選材的範圍很寬，可根據手中材料確定文體。要按習作要求寫成記敍文，不能寫成其他文體。

知識點：命題作文

題型：作文