問題詳情：
最後一次的温暖定格
①城市裏有了輕軌，速度快而不顛，舒適乾淨，可是不知為什麼，我還是喜歡電車慢慢悠悠地穿行在城市裏，臉兒扭向車窗外，看着那些每天千篇一律的風景。
②城市的一隅，有個修鞋攤子，那對鄉下小夫妻，日日忙碌，臉上卻永遠掛着開心的笑容。電車旁邊的人行道上，牽着手的小情侶，男孩不知説了一句什麼，女孩臉上似嗔似喜怨懟的表情。行*匆匆的人羣，慢得像牛車的私家車，努力隱忍着不按響喇叭……
③一幅畫面忽然映入我的眼簾：一個年輕的女子牽着一個老太太的手過馬路，老太太的臉上綻放出孩童一樣純真欣喜的笑容。我看得呆了，內心裏有濕潤的東西慢慢滋生出來。
④最後一次牽母親的手過馬路，是哪一年的事兒？模糊的記憶裏反覆搜尋，那時候還小，怕把媽媽丟了，所以寸步不離地牽着母親的手，母親的臉上寫滿關愛與呵護。幸福就像那些充滿*氣的氣球，越飛越高。從什麼時候開始，我撒開了母親的手？母親老了，去超市，去菜市場，總是一個人獨來獨往，等到沒車的時候，一溜小跑穿過車水馬龍的長陣。其實我們應該一直牽着母親的手，像母親關愛與呵護小時候的我那樣。
⑤我想起了很多最後一次。
⑥最後一次在父親膝下撒嬌是什麼時候？是要新裙子還是那塊奶油麪包？哭得淚眼模糊，父親*歎氣，最後從伙食費裏拿出錢買了那條奢侈的白裙子。倒是記得長大後，老是板着臉訓父親，這做得不對，那做得也不對，思維方式落伍，看問題的角度老土。其實偶爾在父親面前撒撒嬌，哪怕我們長大了，*了，讓父親覺得他仍然被需要，讓父親覺得他的臂膀仍然堅實有力，我們需要他的支撐，這有什麼不好？
⑦最後一次跟愛人説謝謝是什麼時候？那時候，盛世華年，初識的愛戀清新美麗，哪怕愛人説了一句讚美的話，都會回報一句謝謝。經年之後，戀人變成了愛人，朝夕相對，耳鬢廝磨，愛人在廚房裏忙碌，為你洗衣，為你燒飯，為你冷暖安危掛懷，可是這一切都變得天經地義，連一句謝謝都不肯輕易出脣。
⑧最後一次跟孩子玩耍嬉戲是什麼時候?打沙包，跳格子,下跳棋，搶電腦，爭電視頻道，喧譁聲能掀翻屋頂,那是什麼時候的事情了?日子過着過着,就變成了一個面孔嚴肅的老夫子,生活裏只剩下指責與批評。説，為什麼沒完成作業？老師打電話來了。星期天不好好學習,玩電腦遊戲，誰賦予你權利？不知從什麼時候開始，和孩子的關係變成了上下級的關係，臉的表情僵化，很久不會笑了。
⑨是瑣碎的生活磨鈍了我們的心嗎？牽着母親的手過馬路，説一句我愛你，説一句謝謝，真的很難嗎？*當然不是。從今天開始，從現在開始，從此刻開始，把這些細節融入到生活中 去，生活肯定會是一個全新的樣子，不信你試試。
（摘自2009年4月20日《閩南日報》）
1．簡要分析第③段在全文中的作用？（3分）
2．請簡要談談你對第④段畫橫線句子的理解。（3分）
3．依第⑥ 段中畫波浪線的句子的敍述，請你聯繫實際生活簡要補充兩個事例。（4分）
4．作批註是一種很好的讀書方法。它可以談感悟理解，或生髮聯想，或賞析表達特*。請你就本文的語言特點，找出一處進行賞析（3分）
句子：
賞析：
5．細讀全文，簡要分析文題中“最後一次”的含義。（3分）
6．閲讀上文，結合以下材料，聯繫自己的實際，談談你對幸福家庭的構想？（4分）
材料：找點空閒，找點時間，領着孩子，常回家看看。帶上笑容，帶上祝福，陪同愛人，常回家看看。媽媽準備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱跟媽媽説説，工作的事情找爸爸談談。常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家作多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓。常回家看看，回家看看，哪怕幫爸爸捶捶後背揉揉肩。老人不圖兒女為家作多大貢獻，一輩子總*心就奔個平平安安。
我的構想：
【回答】
1．內容上：通過描繪馬路上一幅幸福温馨的小畫面，喚起我對家庭生活美好往事的回憶，引起我對現在家庭成員之間不*的思考；結構上：起承上啟下的作用。
2．從孩子的角度，表現出母愛的無私與偉大，富有童趣。
3．示例一：過完週末回校，爸爸總要親自送我上車，千叮嚀萬囑咐，弄得我都不好意思。我就不耐煩地對他説：“以後不要送我了，那樣會讓人笑話的。”
示例二：當我買新衣服時，爸爸總唸叨，去年那兩件衣服又好看，又耐穿，別浪費錢了。我反駁説：“這是今年的新款式，真是老土。”
4． 示例一：句子：幸福就像那些充滿*氣的氣球，越飛越高。
賞析：用比喻的修辭手法，生動形象地寫出撒開了母親的手，幸福就離你越來越遠。
示例二：句子：打沙包，跳格子，下跳棋，搶電腦，爭電視頻道。
賞析：作者用了一系列的動詞，準確形象，使讀者感受到濃濃的天倫之樂，表達了作者對温馨家庭生活的留戀之情。
5．是指對遠去的温馨場面的追憶與留戀。
6．理解是構建幸福家庭的基礎，但理解是 雙向的，作為父母，應理解子女所承受的壓力；作為子女的，應理解父母的一顆望子成龍之心，特別是到了老年之時的孤單與寂寞。如果大家都有一顆寬容的心，一顆感恩的心，這樣的家庭，一定是一個温馨而幸福的家庭。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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