（二）古代詩歌閲讀（11分） 閲讀下面這首元詩，完成14～15題。聞搗衣 元趙孟頫①露下碧梧秋滿天，砧聲不斷思...

問題詳情：

（二）古代詩歌閲讀（11分） 

閲讀下面這首元詩，完成14～15題。

聞搗衣

  元 趙孟頫①

露下碧梧秋滿天，砧聲不斷思綿綿。北來風俗猶存古，南渡衣冠不及前。

苜蓿總肥宛要褭，琵琶曾泣漢嬋娟。人間俯仰成今古，何地他時始惘然。

【注】①趙孟頫：宋朝皇室子孫，親歷亡國之痛，後來又到元朝做官。詩中的南渡指的是宋朝南渡。

14．下列對詩歌的理解，不正確的兩項是（5分）

A．“搗衣”在古代詩詞中屢見不鮮，李白的“長安一片月，萬户搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情”，將思婦對“良人”的濃濃思情呈現在月夜秋風裏的搗衣聲中。

B．首聯借用露珠滴落梧桐葉、搗衣砧聲不斷以動寫靜，渲染了秋夜的寧靜，也烘托出詩人內心的思情。

C．“苜蓿總肥宛要褭”中“宛要褭”是大宛能日行萬里的駿馬。此句説產自西域的苜蓿雖然在漢朝也傳進了中原地區，卻也在塞外喂肥了大宛更多的鐵騎。作者在此批評了漢朝統治者盲目與西域進行交流，給漢朝帶來遭受外族侵擾的危險。

D．“琵琶曾泣漢嬋娟”句採用了用典抒情和擬人的手法，借幽幽的琵琶曲為漢朝與匈奴和親的王昭君流露出傷感之意，表達了作者為腐朽的元朝*而傷感。

E．尾聯在作者的俯仰古今的喟歎傷感之中收束全詩，既有對歷史興衰的感歎，又有對個人心緒的表達。

15．請分析作者在頷聯中表達出的思想情感。（6分）

【回答】

14．（雙選，共5分）C，2分；D，3分（C批評漢朝統治者——錯；D作者為腐朽的元朝*而傷感——錯）

15．（6分。分析詩句2分，鑑賞情感4分：傷感世事變遷，傷感大宋*山變化+大宋臣民思宋。大宋統治着苟且偷安）

頷聯寫到大宋的北方遺民歷盡劫難，還保留着過去的（搗衣）風俗，而南逃的大宋君臣苟且偷安，這種風俗大不如前（“思情”被淡忘）。（2分）

作者借搗衣風俗在南北的不同，抒發了自己面對歷史的變化而悵然若失、傷感身世的情感，也沉痛地表達了對南宋朝廷忘記*山淪落、求和苟安的憤懣之情。（4分。只批評自己苟且偷生到元朝做官，也可以，適當降檔給分）

知識點：詩

題型：語言表達