對課文內容理解錯誤的一項是()A．《智取生辰綱》通過描寫楊志與老都管、虞候、眾*士的矛盾及與晁蓋等人鬥智鬥勇，...

問題詳情：

對課文內容理解錯誤的一項是()

A．《智取生辰綱》通過描寫楊志與老都管、虞候、眾*士的矛盾及與晁蓋等人鬥智鬥勇，最終丟、取生辰綱的經過，表現了楊志既精明能幹，又粗魯蠻橫的*格特徵，也表現了晁蓋等七人的足智多謀、隨機應變。

B．《楊修之死》記敍了楊修被曹*殺害的經過和緣由，生動地表現了楊修的聰明才智和他恃才放曠的思想*格，揭露了曹*為人的偽善奸詐，也表現了他的深謀遠慮。文中對曹*的描寫符合歷史事實。

C．《范進中舉》運用諷刺與誇張的手法，刻畫范進中舉後癲狂的醜態及他周圍各*人等趨炎附勢的嘴臉，有力地抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害，*辣地諷刺了封建社會人與人之間的關係。

D．《香菱學詩》通過香菱苦志學詩、終獲成功的典型事件，不僅表現了香菱的聰明靈秀、執着專一，同時也對殘害婦女的封建社會作了無情的控訴。

【回答】

B

知識點：作家作品

題型：選擇題