(2014·濱州中考)綜合*學習。隨着電腦和手機的普及，漢字遭遇書寫危機不再是危言聳聽。鍵盤錄入、網絡語言流...

問題詳情：

 (2014·濱州中考)綜合*學習。

隨着電腦和手機的普及，漢字遭遇書寫危機不再是危言聳聽。鍵盤錄入、網絡語言流行等使寫字的機會越來越少，提筆忘字的現象開始發生在各個年齡階段的人身上。

(1)請給以上這則新聞擬一個恰當的標題，不超過10字。

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

材料一：在當代教育制度的影響下，很多學生只是一味注重考試成績，認為只要分數高，成績好就可以了，至於書寫的問題，根本沒有興趣，也完全不在他們的考慮範圍之內。對於漢字書寫有着如此“冷漠”的反應，那麼字能不能寫好也就可想而知了。

材料二：現在的語文教學在不斷創新，從以前的讀寫背為主向注重理解過渡，這是好事，但是不能把前者完全剔除。學校裏，學生寫的作業很多，但沉下心來寫字的很少，老師講課也大多以PPT為主，很少用粉筆板書，這都很難幫助學生對文字進行深刻理解。

(2)請根據以上材料，提出兩條建議，來改善當前漢字書寫的不良狀況。(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

【回答】

*：(1)漢字遭遇書寫危機

(2)示例一：在對學生的綜合評價中加大對漢字書寫的考查力度。

示例二：創辦一些以漢字書寫研究為主的社團，培養師生對漢字書寫的愛好。

示例三：舉辦類似“漢字聽寫大賽”的活動，培養師生在漢字書寫方面的興趣。(或舉辦書法講座，舉辦毛筆字、鋼筆字書寫展覽或評比等活動)

示例四：掌握漢字工具*特徵的同時，加強漢字演變和漢字符號背後的文化底藴教育。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達