閲讀材料，完成下列要求。材料一：*戰爭期間，面對日本侵略者的瘋狂進攻，**民同仇敵愾、共赴國難，譜寫了一曲...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

材料一：*戰爭期間，面對日本侵略者的瘋狂進攻，**民同仇敵愾、共赴國難，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的抗戰詩篇，形成了中華民族偉大的抗戰精神。**向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏*、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。抗戰精神始終支撐和激勵**浴血奮戰，終於打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者，贏得了***戰爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰爭勝利作出了不可磨滅的貢獻。

（1）結合材料，運用文化生活知識説明抗戰精神與中華民族精神的關係。

材料二：抗戰期間，侵華日*在南京犯下了滔天罪行，實施了極其殘暴、極其野蠻的南京大*。2014年12月13日是我國首個南京大*死難者國家公祭日。昭昭前事，惕惕後人。面對苦難的態度，體現一個國家的成熟度。以國之名祭奠，不僅為了悼念死難同胞，也是為了汲取歷史教訓，奮發民族精神。

（2）運用價值判斷和價值選擇的知識，説明我國以國之名舉行公祭儀式的意義。

【回答】

（1）①以愛國主義為核心的中華民族精神是激勵**團結奮鬥、自強不息的不竭精神動力。

②抗戰精神集中體現了愛國主義精神，是對中華民族精神的傳承和弘揚。

③抗戰精神是中華民族精神的重要內容，是對中華民族精神的豐富和發展。

（2）①儀式的舉行讓人們進一步認識社會發展規律和包括**在內的全世界*的共同願望：和平與發展是人類歷史發展的必由之路；反對侵略、愛好和平、促進發展是廣大*的共同願望。

②儀式的舉行有利於讓人們做出正確的價值判斷：維護和平、反對戰爭，既符合社會歷史發展規律，也符合廣大*的共同願望。

③儀式的舉行可以讓人們做出正確的價值選擇：凝聚國人愛好和平的力量，珍惜來之不易的和平環境，奮發民族精神，促進我國各項事業的發展。

【解析】（1）本題考查文化生活的知識，設問指向抗戰精神與中華民族精神的關係，是對教材基礎知識的理解與識記。以愛國主義為核心的中華民族精神是激勵**團結奮鬥、自強不息的不竭精神動力。抗戰精神是中華民族精神的重要內容，是對中華民族精神的豐富和發展，傳承和弘揚。

（2）本題考查價值判斷和價值選擇的知識，設問指向我國以國之名舉行公祭儀式，屬於意義類試題，需要學生具有豐富的知識儲備和很強的分析和解決問題的能力，要求學生吃透教材的基本觀點和具有調動和運用知識以及分析和闡述觀點的能力。審題關鍵是抓住材料中的有效信息和設問要求，調動運用價值判斷和價值選擇的知識，從愛好和平、促進發展符合規律、站在*的立場上，作出正確的判斷和選擇角度回答。

知識點：認識社會與價值選擇 實現人生的價值

題型：簡答題