問題詳情：
①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的佈局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願遊覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的願望，遊覽者來到園裏，沒有一個不心裏想着口頭説着“如在畫圖中”的。
②我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是為什麼?我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊，可以説是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合着竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閲歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合着佈置。水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裏養着金魚或各*鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也着眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閲兵式似的道旁樹 ：因為依據*畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園裏有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悦，可是沒法説出來。
⑤遊覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔着，有廊子界着，層次多了，景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以説把整個園林翻了一番。
14.蘇州園林的總體特徵是什麼？（2分）
15.這段文字採用了怎樣的結構方式？請根據內容具體説明。（2分）
16.找出第④段的中心句。（1分）
17.舉例説明第②段運用的主要説明方法及作用。(2分)
18.説説“假山的堆疊，可以説是一項藝術而不僅是技術。”一句中“不僅”的表達效果。（2分）
19.請簡選擇我校某處的園林設計做一段簡要的説明。請務必抓住校園園林設計“清新雅緻”的特點説明。（如中大道兩房的園林佈局，小賣部前的園林設計，教學大樓後面花園的匠心獨運，行政大樓前面的樹木配置，多功能教學樓前面，籃球場周圍……）（3分）
【回答】
14.務必使遊覽者無論站在那個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
15.採用總分的結構形式。第①段是總説，第②③④⑤是分説，每一段分別照應第①點中的四個“講究”的內容。
16.蘇州園林栽種和修剪樹木着眼在畫意。
17.（1）作比較 ：“我國的建築……絕大部分是對稱的，蘇州園林可絕不講究對稱。”作用：突出事物的特徵。（2）打比方 ：“對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。”作用：使語言生動形象，是説明對象的特徵更易於理解。
18.“不僅”有遞進之意，説明假山的堆疊，首先必須有一定技術，但只有技術是低層次的，藝術是創造*的活動，能給人以審美愉悦。（言之成理即可）
知識點：科普類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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