1．下列各句中劃線詞語的使用，全都正確的一項是①在看到自己的母親加入廣場舞健身大*並受益匪淺之後，她看待廣場舞...

問題詳情：

1．下列各句中劃線詞語的使用，全都正確的一項是

①在看到自己的母親加入廣場舞健身大*並受益匪淺之後，她看待廣場舞的視角也有了轉變，並且積極地參與了廣場舞健身活動。

②獲得茅盾文學獎的長篇歷史小説《張居正》，是近幾年來文壇上難得的佳作，它選材得體而豐富，人物真實而豐滿，力透紙背，光耀文壇。

③因為缺乏位置感，他們根本就不關心老百姓的疾苦，在他們看來，平*識猶如一塊一文不名的破布。

④老校長拍着我們的肩頭，語重心長地説：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要努力學習啊。”

⑤歲月行雲流水般靜靜流逝，白髮悄悄爬上了他的鬢角，三十多年桃李*芳的教學生涯成為他人生最美好的回憶。

⑥出*的莊稼漢，幹練的機械師，*法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我們尊敬。

A．①③⑤       B．②④⑥      C．①②⑥      D．②④⑤

【回答】

C

【解析】

試題分析：本題考查正確使用成語。受益匪淺：有很大的收穫。力透紙背：書法有力，或文章深刻。一文不名：一個錢都沒有，形容非常貧困。不能修飾“破布”，一般不作定語。明日黃花：比喻過時或無意義的事物。後多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。和後面內容“祖國的未來和希望”矛盾。行雲流水：像天上的流雲，*河中的流水。形容文章自然不受約束，就像漂浮着的雲和流動着的水一樣。不能用於“歲月的流逝”，望文生義。妙筆生花：比喻傑出的寫作才能。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】成語的錯誤類型主要有內涵不明，感**失當、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然後分析成語的內涵，看是否搭配恰當，此題中行雲流水：像天上的流雲，*河中的流水。形容文章自然不受約束，就像漂浮着的雲和流動着的水一樣。不能用於“歲月的流逝”，望文生義。總之不但要加強成語的意思的積累，還要注意用法的積累。

知識點：詞語

題型：選擇題