21、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。   每處不超過15個字...

問題詳情：

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。

    每處不超過15個字。（5分）

音大體可分為樂音與噪音：振動起來有規律的、單純的，是樂音；        ①           。這種分類強調的不僅僅是音的客觀物理屬*，    ②          。舉個簡單例子：中午我在睡覺，鄰居家的小孩就開始大聲*鋼琴。鋼琴曲很動聽，對他而言是樂音。但是，動聽的鋼琴曲打擾了我，讓我睏倦，厭惡，所以對我而言就是噪音。可見，  ③             ，在同一時間、同一地點會因不同的人而發生改變。

【回答】

21．①振動起來無規律又雜亂的，是噪音②同時它也兼具了主觀心理屬*③樂音與噪音是相對而言的（寫出一句給1分，兩句給3分，三句給5分）

【解析】試題分析：本題考查既考查句子的連貫*，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。根據“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經説了“樂音”，可以推斷出①處應填噪音，且與“有規律的、單純的”相對應；根據“客觀物理屬*”和“對他而言是樂音”“對我而言就是噪音”可以得知，②處應為“主觀心理屬*”；③為總結*話語，根據“因不同的人而發生改變”可知，樂音與噪音是相對而言的。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，並且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容文本。具體説，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關係：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現*已呼之欲出，而且*幾乎是唯一的。補句的命題規律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯繫前後文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和*質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閲讀全文，瞭解文段*質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關係，確定句子的*質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括*。本題比較簡單，因為橫線前後都給以充分的暗示。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達