（社會生活講道德）材料：吃過晚飯，爸爸看新聞聯播時，小華想看《動畫夢工廠》，於是馬上搶過遙控器換了頻道，津津有...

問題詳情：

（社會生活講道德）

材料：吃過晚飯，爸爸看新聞聯播時，小華想看《動畫夢工廠》，於是馬上搶過遙控器換了頻道，津津有味地看了起來。這時門鈴響了，爸爸説：“小華，幫爸爸開開門，爸爸正忙呢。”小華非常不情願地走過去開門，開門一看，原來是爸爸的同事，小華也沒説什麼，馬上跑回去繼續看他的動畫片。叔叔送給小華一輛小賽車，小華馬上説：“這禮物我不喜歡，不用送了。”丟下禮物就走了。爸爸和叔叔談話時，小華嫌吵，把電視的音量調得更大了。過了一會兒，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小華仍然看他的動畫片。

請結合以上材料，回答下列問題：

(1)在以上情境中，你能看出小華哪些地方沒有做到以禮待人？正確的做法應該是什麼？

(2)對中學生來説，有哪些基本的禮儀要求？

(3)年長者來訪，如果爸爸不在家，你會如何接待客人？

【回答】

（1）不符合禮儀要求的行為：①爸爸正在看電視，搶過遙控器換頻道；②爸爸要求小華去開門，小華很不情願；③看見爸爸的同事不打招呼；④小華當着客人的面表示對禮物不喜歡也不道謝；⑤爸爸和叔叔談話時，小華開大電視音量；⑥叔叔走時，不去送別。

正確的做法：①讓爸爸看新聞或和爸爸商量換電視頻道；②門鈴響時主動去開門；③主動向叔叔問好；④收到禮物要當面致謝；⑤調小電視音量，以免影響大人談話；⑥起身送別並説再見(或説歡迎再來)。

（2）舉止文明、着裝得體、儀表端莊、講究衞生、心理健康、道德高尚、語言文明、團結同學、愛護公物、尊老愛幼、禮貌待人；等等。(從語言、儀表、舉止方面寫出兩點即可)

（3）①把家裏打掃乾淨，收拾整齊；②及時開門歡迎，禮貌稱呼對方並問好；③請客人就坐，送上茶水；④主動、熱情地和客人交談；⑤誠懇地留客人吃飯；⑥客人離開時要送至門外，並歡迎再來；等等。(*具有開放*，符合題意即可)

【解析】

（1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息、並運用所學知識進行分析説明的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放*，難度值一般。認真閲讀材料，不符合禮儀要求的行為：①爸爸正在看電視，搶過遙控器換頻道；②爸爸要求小華去開門，小華很不情願；③看見爸爸的同事不打招呼；④小華當着客人的面表示對禮物不喜歡也不道謝；⑤爸爸和叔叔談話時，小華開大電視音量；⑥叔叔走時，不去送別。正確的做法：①讓爸爸看新聞或和爸爸商量更換電視頻道；②門鈴響時主動去開門；③主動向叔叔問好；④收到禮物要當面致謝；⑤調小電視音量，以免影響大人談話；⑥起身送別並説再見(或説歡迎再來)。只要學生回答的言之有理即可。

（2）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。根據所學知識，對中學生來説基本的禮儀要求有：舉止文明、着裝得體、儀表端莊、講究衞生、心理健康、道德高尚、語言文明、團結同學、愛護公物、尊老愛幼、禮貌待人；等等。只要學生從語言、儀表、舉止方面寫出兩點即可。

（3）此問旨在考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有很強的開放*，難度值一般。根據所學知識，對人有禮貌表現在語言、儀表、舉止等方面，因此只要學生從這三個方面説明即可。如：①把家裏打掃乾淨，收拾整齊；②及時開門歡迎，禮貌稱呼對方並問好；③請客人就坐，送上茶水；④主動、熱情地和客人交談；⑤誠懇地留客人吃飯；⑥客人離開時要送至門外，並歡迎再來；等等。只要學生回答的符合題意即可。

知識點：禮貌是文明交往的前提

題型：探究題