問題詳情:
結合如圖,回答有關問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:① ,② ;
(2)*同學用**鉀和二氧化錳固體制取並收集比較純淨的氧氣,選擇上述裝置中的 (填字母)
進行組裝,化學反應方程式 。
(3)乙同學在實驗中誤把高錳*鉀當成二氧化錳加入**鉀中進行實驗,通過觀察對比 ,他認定**鉀的分解速率明顯比*同學的快,原因是
(4)在實驗室製取二氧化碳,若沒有塊狀大理石,只有粉末狀碳**,為了控制反應速度,可選上述裝置中的 (填字母)作為發生裝置,收集二氧化碳氣體若選擇G裝置,則由 端通入氣體,檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為 。
【回答】
【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)**鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成*化鉀和氧氣,氧氣密度比空氣大,不易溶於水;
(3)高錳*鉀受熱時能夠分解生成錳*鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽*反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳*鈣,能和稀鹽*反應生成*化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶於水,不能燃燒,不支持燃燒。
【解答】解:(1)①是酒精燈,②是鐵架台。
故填:酒精燈;鐵架台。
(2)用**鉀和二氧化錳固體制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶於水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純淨;
化學反應方程式為:2KClO32KCl+3O2↑。
故填:AF;2KClO32KCl+3O2↑。
(3)乙同學在實驗中誤把高錳*鉀當成二氧化錳加入**鉀中進行實驗,通過觀察對比產生氣泡的快慢,他認定**鉀的分解速率明顯比*同學的快,原因是高錳*鉀受熱分解能夠產生氧氣,並且產生的二氧化錳可以用作**鉀分解的催化劑。
故填:產生氣泡的快慢;高錳*鉀受熱分解能夠產生氧氣,並且產生的二氧化錳可以用作**鉀分解的催化劑。
(4)為了控制反應速度,可選上述裝置中的B作為發生裝置,這是因為B裝置中的分液漏斗可以控制液體*品流量,從而可以控制反應速率;
收集二氧化碳氣體若選擇G裝置,由於二氧化碳密度比空氣大,則由b端通入氣體;
檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為:把燃燒的木條放在a導管口,如果燃燒的木條熄滅,説明已經收集滿。
故填:B;b;把燃燒的木條放在a導管口,如果燃燒的木條熄滅,説明已經收集滿。
【點評】合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎。
知識點:製取氧氣
題型:實驗題