知識整合是鞏固化學知識的一種重要手段，請看下面某同學的知識整合：A、B、C、E、F、G、H、*、乙都是初中化學...

問題詳情：

知識整合是鞏固化學知識的一種重要手段，請看下面某同學的知識整合：A、B、C、E、F、G、H、*、乙都是初中化學中的常見物質，它們之間有如下轉換關係。已知A為暗紫*固體，B為黑*固體，*和E常温下都為液體，乙和F、H都為白*固體，其中反應⑤是煙幕*裏的主要化學反應。

(1) H的化學式為___________，D 屬於_______________________ (“混合物”或“純淨物”)。

(2)反應①的符號表達式(能寫化學方程式最好)為 _____________________________。

(3) 反應③的符號表達式(能寫化學方程式最好)為 _____________________________。

(4)反應⑤的反應條件是_______________________，反應類型為_______________________。

在我們所學的化學知識中，反應⑤還常用於測空氣中氧氣的含量，在此測定中可能出現氧氣的含量偏大的情況，寫出其中一條可能的原因__________________________________________________。

(5)從微觀的角度：分析*與E的化學*質不相同的原因是_________________________________，區別*與E的方法是_________________________________________________________________。

(6)反應①、②的共同點有(答一點)_____________________________________________________ 。

【回答】

P2O5    混合物    2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑    2KClO32KCl+3O2↑    點燃    化合反應    止水夾沒有夾緊 ；燃燒匙伸入瓶內太慢    分子構成不同(或分子不同，化學*質不同)    取樣品分別加入二氧化錳，有氣泡冒出的是*，無氣體的是E    【答題空10】都有氧氣生成，都是分解反應，都需要一定條件   

【解析】

E是液體，通電條件下能分解，説明E是水；*為液體，在黑*固體的作用下分解生成水和C，説明*為過氧化*，黑*固體為二氧化錳，C為氧氣；A為暗紫*固體，加熱條件下分解生成氧氣，和混合物D，説明A為高錳*鉀，分解生成錳*鉀、二氧化錳、氧氣；反應⑤是煙幕*裏的主要化學反應，則G為*，該反應為*的燃燒；乙為白*固體，在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，則乙為**鉀，在加熱條件下，二氧化錳的作用下分解生成*化鉀和氧氣；(1) H為*燃燒產物——五氧化二*，化學式為P2O5，D是錳*鉀和二氧化錳的混合物；(2)反應①——高錳*鉀分解，化學方程式為2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑；(3) 反應③——**鉀分解，化學方程式為 2KClO3 2KCl+3O2↑；(4)反應⑤——*的燃燒，反應條件是點燃，反應類型為由兩種物質生成一種物質的化合反應，*燃燒用於測空氣中氧氣的含量，在此測定中可能出現氧氣的含量偏大的情況，可能的原因止水夾沒有夾緊 ；燃燒匙伸入瓶內太慢或裝置的氣密*不好；(5)過氧化*和水的組成相同，但分子的構成不同，故化學*質不相同，區別過氧化*和水的方法是取樣品分別加入二氧化錳，有氣泡冒出的是過氧化*，無氣體的是水；(6)高錳*鉀分解和過氧化*分解，都是分解反應類型，生成物都有氧氣，都需要一定的反應條件。

點睛：要想順利解決推斷題，就要熟練掌握物質的特點、用途，即常發生的化學反應，甚至反應條件。如；反應條件高温的初中就兩類反應：碳*鈣高温分解，金屬氧化物被還原。藍*的溶液一定是含銅離子等。

知識點：空氣

題型：推斷題