4．下列各句中，沒有語病的一項是（   ）A．今日的四川大學以*河奔湧之勢不斷推陳出新，極大地推動了邊緣學科、...

問題詳情：

4． 下列各句中，沒有語病的一項是（    ）

A．今日的四川大學以*河奔湧之勢不斷推陳出新，極大地推動了邊緣學科、交叉學科和新興學科，形成了一批特*鮮明的高水平學科羣。

B．為了夢想，我們常常急於向前趕路，但或許我們也應該不時駐足回望，等一等父母日漸蹣跚的腳步，就像我們小時候，他們等我們那樣。

C．蘇泊爾總裁表示，選擇《舌尖2》進行贊助的原因是，蘇泊爾一直遵循創立之初的承諾，要在*傳統飲食文化中留下自己的印記。

D．馬爾克斯創造《百年孤獨》是為了替民族留下一部史詩，這其中既有對民族偉大傳統的肯定與褒獎，但她的落後與愚昧也是他毫不留情加以鍼砭的對象。

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查語病。一看句中典型標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列詞等等；二壓縮語句，保留主幹。A項成分殘缺，“推動”後缺中心語。C項“遵循”“承諾”搭配不當。D項結構混亂，後半句應改成“也有對她的落後與愚昧毫不留情的鍼砭”。語病題通常的做法是壓縮看主幹有沒有殘缺、搭配不當等毛病，再看壓縮掉的修飾成分與主幹之間是否存在修飾不當的毛病，最後看句子中有沒有典型的語病特徵，比如表並列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病，對於結構*語病，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。

考點：辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

知識點：病句辨析

題型：選擇題