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對自己的人生負責  周國平(1)我們活在世上,不免要承擔各種責任,小至對家庭、親戚、朋友,對自己的職務,大至對...

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問題詳情:

對自己的人生負責  周國平(1)我們活在世上,不免要承擔各種責任,小至對家庭、親戚、朋友,對自己的職務,大至對...

對自己的人生負責  

周國平

(1)我們活在世上,不免要承擔各種責任,小至對家庭、親戚、朋友,對自己的職務,大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記,除此之外,我們還有一項根本的責任,便是對自己的人生負責。

(2)每個人在世上都只有活一次的機會,沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了,也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點,我們對自己的人生怎麼能不產生強烈的責任心呢?在某種意義上,人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的,惟有對自己的人生的責任,每個人都只能完全由自己來承擔,一絲一毫依靠不了別人。

(3)不止於此,我還要説,對自己的人生的責任心是其餘一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責,建立了真正屬於自己的人生目標和生活信念,他才可能由之出發,自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所説:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛,所以盡責本身就成了生命意義的一種實現,就能從中獲得心靈的滿足。相反,我不能想象,一個不愛人生的人怎麼會愛他人和愛事業,一個在人生中隨波逐流的人怎麼會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是,這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受,便是看作純粹的付出而索求回報。

(4)一個不知對自己的人生負有什麼責任的人,他甚至無法弄清他在世界上的責任是什麼。有一位小姐向托爾斯泰請教,為了盡到對人類的責任,她應該做些什麼。托爾斯泰聽了非常反感,因此想到:人們為之受苦的巨大災難就 在於沒有自己的信念,卻偏要做出按照某種信念 生活的樣子。當然,這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是,許多人對責任的關係確實是完全被動的,他們之所以把一些做法視為自己的責任,不是出於自覺的選擇,而是由於習慣、時尚、輿論等原因。譬如説,有的人把偶然卻又長期從事的某一職業當作了自己的責任,從不嘗試去擁有真正適合自己本*的事業。有的人看見別人發財和揮霍,便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價,謹小慎微地為這種評價而活着。由於他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什麼,在責任問題上也就必然是盲目的了。

(5)所以,我們活在世上,必須知道自己究竟想要什麼。一個人認清了他在這世界上要做的事情,並且在認真地做着這些事情,他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在,因而關於責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信,A如果一個人能對自己的人生負責,那麼,在包括婚姻和家庭在內的一切社會關係上,他對自己的行為都會有一種負責的態度。 B如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的,這個社會就必定是高質量的有效率的社會。

1.作者要通過本文表達一種什麼觀點?

                                                                                   

2.第⑶段劃線句使用的是什麼論*方法?有什麼作用?

                                                                                         

3.如何理解第⑸段中劃波浪線的句子。

                                                                                       

4.文章結尾處A、B兩句話能否調換位置?為什麼?

                                                                                    

                                                                                   5.閲讀下面鏈接材料,結合文章談談你的認識。

【鏈接材料】我國9000萬網民中82%為青少年,其中未成年網民就有1650萬。而這1650萬未成年人中的14.8%,也就是説有近245萬未成年人不僅愛上網,而且着迷上癮,難以自拔。

【回答】

1.每個人都要對自己的人生負責。

2.道理論*(引*法也可)作用:引用歌德的話論*了每個人要對自己的人生的觀點,具有權威*,增強了説服力。

3.示例:即一個人樹立了自己人生的目標,併為努力奮鬥,就不會因迷茫而浮躁,因空虛而無措。*中體現“理想、目標”“奮鬥”等字樣,語句通順,表意清晰即可。

4. 不能,這兩句話是文章通過分析論*得出的結論。A句是對前文的總結,B句是由A句作出的推斷,意在告訴我們“高質、有效社會的建設需要從每一個人對自己的人生負責做起”的道理。由人寫到社會,論*更深入。

5.示例:青少年的人生的初始,它不僅僅是屬於自己的,更是屬於社會、屬於家庭的;青少年要為自己、家庭和社會的將來努力拼搏,而沉迷網絡,虛度光*是對自己人生的一種不負責任。

知識點:論述類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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