我國大學畢業生就業難，越來越成為社會普遍關注的現象。回答下列問題。 【注】以上數據為2012年*21～25歲...

問題詳情：

我國大學畢業生就業難，越來越成為社會普遍關注的現象。回答下列問題。

【注】以上數據為2012年*21～25歲青年失業率。

（1）描述上圖中青年勞動者受教育程度與失業率之間的關係，並指出這二者之間存在的問題。

有研究人員表示，大學畢業生就業難的情況是暫時*的，這主要是因為畢業生對工作預期過高，不肯屈就所致。過一段時間，當他們發現七八千元的工作找不到，只能找到三四千元的時候，失業率就會下降，最終迴歸本科及以上學歷的勞動者失業率較低的特點。

（2）結合材料，從經濟學角度分析大學畢業生應怎樣認識自身的就業問題。

造成大學畢業生就業難的一個原因，是教育結構與勞動力需求的錯位。自高校擴招以來，每年畢業人數以

11.8%的速率增長，但每三個就業的應屆畢業生中就有一個從事與*無關的工作。我國產業結構在這十年中並未發生太大變化，最能容納大學生就業的服務業發展不夠。

（3）結合材料，用哲學中聯繫的觀點，分析如何解決大學畢業生的就業問題。

【回答】

（1）①2012年*青年勞動者受教育程度越高，失業率越高。（1分）

②良好的教育對青年的就業應該有明顯幫助，但是受教育越多越可能失業，這是一種不正常的現象。（2分）

（2）①我國大學畢業生應有合理的就業預期。認識到人力資源是由市場進行配置的，個人預期與市場需求要相符合。（1分）

②我國大學畢業生應樹立職業平等觀。認識到各種正當的職業，都是社會必需的，沒有高低貴賤之分。不管從事什麼工作，都能有所作為。（2分）

（3）世界是普遍聯繫的，這要求我們堅持聯繫的觀點，在教育結構與勞動力需求的關係中，分析和解決二者錯位的問題。一方面，我國應優化高等教育結構，重點擴大應用型、複合型、技能型人才培養規模，滿足社會需求；另一方面，我國應轉變經濟發展方式，推動服務業特別是現代服務業發展壯大。（4分）

【解析】

試題分析：

（1）本題主要考查學生獲取和解讀信息，調動和運用知識的能力。本題要求學生描述圖中青年勞動者受教育程度與失業率之間的關係，解答本題需要學生認真分析圖表標題，圖表的內容，即青年失業率，受教育程度，及二者之間關係的變化曲線，從中可以得出，青年受教育程度越高，失業率越高；最後還要看小注，小注使圖表的含義得到全面深刻的表述往往對答題有較大的影響。從而深化對本題的理解，找出*。

（2）本題以解決大學生就業問題為主題，考查學生對就業措施、觀念的掌握程度，同時也考察了學生獲取和解讀信息，調動和運用知識的能力，解答本題需要學生從就業預期，就業的觀念，我國的就業狀況等方面並結合材料作答。

（3）本題以解決就業問題為主題，主要考查學生調動和運用知識解決問題的能力，解答本題，需要學生深刻理解和掌握聯繫的基本觀點和內容，並認真分析設問，運用聯繫的普遍*，系統優化的方法等觀點並結合材料解決如何就業的問題。

考點：本題考查就業措施，就業觀念，就業預期，聯繫的普遍*，系統優化的方法等。

知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀

題型：綜合題