改革開放以後，*同志提出，對於少數人的*腐化和濫用權力現象，“主要通過兩個手段來解決，一個是教育，一個是...

問題詳情：

改革開放以後，*同志提出，對於少數人的*腐化和濫用權力現象，“主要通過兩個手段來解決，一個是教育，一個是法律”。 反腐倡廉歷程中，重視思想教育是一個優良傳統和*優勢。而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和榮辱觀始終是黨組織對黨員幹部進行思想教育的核心內容。

就中西方的反腐經驗來看，西方很多制度設計是假設人*惡，使制度設計走向法治化，建立了一整套完善的社會監督制約機制。*則強調人*善，認為“大多數人是好的”，更希望通過提高人的思想道德修養從而從內在達到抑制*的目的。思考制度到底是基於人*善的盲目信任，還是人*壞的假設，對於*有積極意義的。

（1）結合材料，運用意識的能動作用，説明如何看待東西方的人*理論在反腐的作用。

（2）結合材料，運用社會主義先進文化的知識，説明如何通過教育預防*。

【回答】

（1）①意識具有目的*和計劃*。人們在認識世界的時候，總是抱着一定的目的和動機。不管是西方的人*惡還是我國的人*善的思考，都是為了更有效地*。

②意識具有主動創造*和自覺選擇*。意識能夠反映事物的外部現象、把握事物的本質和規律，可以追溯過去、推測未來，創造一個理想的世界。東西方對人*的分析，都是試圖通過對事物發展的規律的把握，從而抑制*現象的發生。

③意識對改造客觀世界具有指導作用。東西方的人*理論從道德或是法律方面推動了*鬥爭的進程。

④意識對於人體生理活動具有調節和控制作用。我國的人*善理論，可以通過道德自律和道德約束，提高人的思想道德修養。西方完善的制度建設可以規範人的行為。（每點3分）

（2）①發展社會主義先進文化，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位；

②建設社會主義精神文明，培育文明風尚；

③加強思想道德修養和科學文化修養；④堅持社會主義核心價值體系，倡導社會主義榮辱觀。

【解析】回答第一問注意，設問的角度是“意識的能動作用”，可以從認識世界、改造世界兩個方面回答，注意材料與知識點的結合。回答第二問，注意其設問角度是社會主義先進文化的角度，可以從精神文明建設、思想道德修養、核心價值體系、榮辱觀等方面作答。

知識點：探索世界與追求真理 把握思維的奧妙

題型：綜合題