12．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《錦瑟》詩中迴環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子...

問題詳情：

12．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《錦瑟》詩中迴環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：“     ，    ”。

（2）《蜀道難》中虛寫映襯表現蜀道的雄奇險峻的句子是“     ，         ”。

（3）《觀刈麥》中描寫婦女兒童支援農忙場景（或從側面表現農民勞動繁忙）的句子的詩句是：“     ，   ”。

【回答】

（1）此情可待成追憶，只是當時已惘然。（2）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（3）婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

【解析】

【試題分析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“惘”“ 猿猱”“簞”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑*，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯繫句意和古文的特*來區分。所以在平時對名句記憶時要立足於對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解*默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然後要立足於“寫”，不要背下來但得不到分數。題中的“只是當時已惘然”中的“惘然”考生容易錯寫成“罔”，“惘然”同"罔然"。失意的樣子；心中若有所失的樣子。心裏好像失去了什麼的樣子。考生在理解子義的基礎上還要加強記憶。

知識點：其他

題型：填空題