問題詳情：
疑中留情
高希均
①近年來使我受用不盡的一個觀念，就是美國人談話時常用的一句話：“讓我給他疑中留情。”
②我用兩個例子來説明。
③期終考試時，一名應屆畢業生缺考。稍後他告訴我缺考的理由：“車子臨時拋錨，沒法趕來”。如果相信他的解釋，準他補考，那就是“疑中留情”。
④美國社會的犯罪、吸毒、自殺、離婚、貧窮等等，使人認為“這是一個富裕而不快樂”的社會，有些社會學家説：“這是工業化與都市化後難免的現象。只要我們有認定優先次序的意志，這些問題的嚴重*會漸趨緩和。我們應當給美國社會調整的能力‘疑中留情’。”
⑤從上面的例子中，可以看出這個詞含有這樣的意思：善意的推斷、往好處設想。再引申擴大，它還有這樣的意思：再給對方一次機會，避免遽下判斷，不要以小人之心度君子之腹。
⑥持有這種態度，不僅反映出個人的氣度與容忍，同時也可以減少猜疑與武斷所帶來的錯誤。因此，做人應該疑中留情。
⑦*人常常被認為世故，就是我們處處設防。比如當我們在街上遇到一個正在行乞的乞丐，我們總願意認為這定是個老練的騙子，於是毫不猶豫加快腳步，甚至毫不客氣地呵斥，從而把他們之中那些真正需要幫助的可憐人一棒子打死。
⑧其實，在處理一般事務時，“疑中留情”是值得提倡的一種心態。上一次當、吃一次虧、誤信對方一次，也許比處處設防要輕鬆得多。也許，只有有信心的人、有氣度的人，才敢、才會給別人“疑中留情”。“疑中留情”並不是無條件地輕信對方，而是有選擇地“往好處想”。
⑨今天在*，各方面的競爭越來越激烈，這種激烈的競爭正是*進步的主因。只要這種競爭是建立在公平與公正的原則上，我們就要全力提倡。但是，在競爭的過程中，不論自己是參與還是旁觀，都不要忘記了競賽規則中的一個基本原則：“疑中留情”。
⑩因此，當看到他人擔當*要職時，不要先認定這來自於他的家世或籍貫。
⑾看到他人發財時，不要先認定就是逃税與投機的結果。
⑿去掉“先入為主”的成見，才能產生“疑中留情”的氣度。
⒀有了“疑中留情”的氣度，就能減少胸中的不平之氣。
⒁在我們走向*的過程中，如果大家能參考這句話，也許有權力的人，更能瞭解權力可能帶來的傷害，懂得“手下留情”；寫文章的人，更能瞭解言論所產生的影響力，懂得“筆下留情”。
⒂芸芸眾生，在為人處事、論政時，更能瞭解“再給對方一次機會”的重要*，懂得“疑中留情”。
⒃這樣“往好處想”“善意地推斷”的態度，將會增進人與人之間前所未有的*。
（摘自*出版社《閲讀救自己》有刪改）
13．文章的中心論點是 （2分）
開頭舉的兩個例子的作用是 （2分）
14．第⑦自然段中劃線句使用了什麼論*方法，有什麼作用？（4分）
15．第⑧自然段中“‘疑中留情’並不是無條件地輕信對方，而是有選擇地‘往好處想’。”一句中“有選擇”一詞能不能刪去，為什麼？（4分）
16．通讀全文，並結合以下兩則材料概括什麼是“疑中留情”？（4分）
鏈接一：佛教法雲法師在《清涼心語集》解讀“疑中留情”曾引用孔子的名言：“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。”意思是多責備自己少責備別人，這樣就可以避免對別人的怨恨了。
鏈接二：古人有語：“待人而留有餘不盡之恩；御事而留有餘不盡之智。”意為：對待別人要留下可以保留的恩惠，處事應永遠保留有後路的智慧。
17．初三的學習異常緊張，你們班成績一直不好的孫山同學在這次考試中一鳴驚人，引來班上同學的紛紛議論，有些人甚至含沙*影地嘲諷他。讀了全文以後，你將如何引導同學們看待孫山同學的進步？（4分）
【回答】
13.做人應該疑中留情（2分）；解釋了什麼是“疑中留情”（1分）具體生動，使人更容易理解（1分）。 14.舉例論*（1分），舉了乞丐乞討的例子（1分），具體有力地（1分）論*了做人應該疑中留情，不應該一棒子打死一羣人的觀點（1分）。
15.不能刪去（1分）。“有選擇地”是指疑中留情應該根據具體情況而定，不是無條件的，（1分）如果刪去，就變成了任何情況下都應該這樣做（1分），體現了議論文語言的嚴密*（1分）。16.“疑中留情”是有選擇地“往好處想”、“善意的推斷”、（1分）再給對方一次機會、避免妄下判斷、不要以小人之心度君子之腹（1分），少責備別人（1分）、多給別人恩惠（1分）。17.【示例】我們不應該帶着主觀*的判斷去看待孫山同學這次考試的成績，而是應該善意地看待別人的進步，不要帶着成見，先入為主，而不給別人改變和進步的機會。只有當我們向好的方向去看待問題，才能變得有氣度，有包容力。（結合“疑中留情”的含義和題乾的事例，語言流暢，4分）
知識點：論述類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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