西風胡楊   潘岳      ①胡楊...

問題詳情：

                                      西風胡楊  

 潘岳      

①胡楊生於西域。

②在西域，那曾經三十六國的繁華，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三篇英雄逐鹿的故事，一曲飄忽在天邊如泣如訴的羌笛。當然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍天間，倚成一幅懾人心魄的畫，令人震撼無聲。

③胡楊，是我平生所見最堅韌的樹。能在零上四十度的烈日中嬌豔，能在零下四十度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽鹼，不怕鋪天蓋地的層層風沙，他是不死的樹，是生命的樹，是神樹。那種遇強則強，逆境奮起，絕不放棄的精神，使所有真正的男兒熱血沸騰。A霜風擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。他們為精神而從容赴義，他們為信念而慷慨就死。雖斷臂折腰，仍堅挺着那一副鐵錚錚的風骨；雖傷痕累累，仍凸顯着那一股硬朗朗的本*。

④胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身後是青山，是綠水，是城市，是村莊，是喧鬧的紅塵世界，是並不瞭解他們的芸芸眾生。身後的芸芸眾生，是他們生下來、活下去、鬥到底的唯一意義。他們並不期望人們知道，他們將一切浮華虛名讓給了鮮花，讓給了芳草，讓給了名山，讓給了大川，而將這摧肝裂膽的風沙留給了自己。

 ⑤胡楊，是我平生所見最包容的樹。胡楊林中，有梭梭、甘草、駱駝草，他們*共生。胡楊林是碩大無邊的羣體，是一榮俱榮一損俱損的團隊，是典型的東方羣體文明的構架。胡楊的根莖很長，穿透虛浮移動的流沙，竟能深入到二十多米的沙下去尋找泥土，並深深紮根於其中。如同中華民族，雖經無數風霜雨雪，仍然同根同種同文，獨秀於東方。

 ⑥胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。他們生下來一千年不死，死了後一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話。無論是在塔里木，還是在內蒙額濟納旗，我都看見了大片壯闊無比的枯楊，他們生前為所摯愛的熱土戰鬥到最後一刻，死後仍奇形怪狀地挺立在戰友與敵人之間。B他們讓戰友落淚，他們讓敵人尊敬，那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一尊尊巍然聳立的雕塑。一看到他們，就會想起岳飛，想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起無數*人的氣節，一種大義凜然、慷慨赴死的氣節。

 ⑦中華大地上，總有那麼一批不求顯達的精英，總有那麼一批無私奉獻的中堅，總有那麼一批甘於寂寞的士子，如胡楊般昂首，如中流砥柱般挺立。如此不被人知的偉大才是真正的偉大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。

⑧直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰?獵獵西風中有無數聲音回答：我是胡楊。

 (選自《新華文摘》2004年第5期，文有改動)

7.作者筆下的胡楊有哪些特點?請簡要概括。(4分)

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8.聯繫上下文，説説第②段在文中的作用。_

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 9.從上文畫線的兩個句子，品味文句中藴涵的語言運用的美或情感表達的美。(6分)

答：A:______________________________________________________________________________________________________________

B:________________________________________________________________________________________

 10.胡楊這一形象引起了你怎樣的感慨和思考？請結合文中的具體描寫和自己的體驗，談談你的感受或思考。（4分）

答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【回答】

最堅韌、最無私、最包容、最悲壯。（4分，少一點扣除1分）

交代了胡楊的生長環境，營造了蒼涼的氛圍，襯托胡楊的形象，突出胡楊令人震撼的力量（2分），為下文寫胡楊做鋪墊（1分）；增加了文章的歷史感和厚重感（1分）。

A處運用了擬人手法（1分），形象地描繪了胡楊與霜風、沙塵抗爭的姿態，表現了胡楊頑強的本*和精神（2分）。或者A處運用了富有表現力的動詞“掙扎爬起”“撐出”（1分），形象地描繪了胡楊與霜風、沙塵抗爭的姿態，表現了胡楊頑強的本*和精神（2分）。

B處運用了比喻和擬人的修辭手法（1分），寫出了胡楊死後依然挺立的悲壯姿態，表現了胡楊寧死不屈的精神和大義凜然、慷慨赴死的氣節（2分）。

（5分）開放*題，*不唯一。從人應有胡楊的素質和品格、社會進步需要像胡楊一樣平凡而偉大的人等方面寫出感慨，或對照胡楊反思自身的缺憾（2分），結合文中對胡楊的具體描寫和自己的體驗闡析，言之成理即可（2分）。   

示例：①胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽，應是我們每一個炎黃子孫追求的一種人生（2分）。讀着“胡楊，是我平生所見最悲壯的樹”這段文字，讓我想起了司馬遷、李時珍、哥白尼、居里夫人……人生短暫，只有像他們那樣堅忍、無私，頑強地為人類奉獻最後一滴血，才能在國家、民族之林，做一棵頂天立地的“胡楊”（2分）。

②人應當追求胡楊一樣的優秀素質和高尚品格（2分）。讀着“霜風擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。它們為精神而從容赴義，它們為理念而慷慨就死。雖斷臂折腰，仍堅挺着那一副鐵錚錚的風骨；雖痕傷累累，仍凸顯着那一腔硬朗朗的本*”，不禁反思自己，應在不斷的磨鍊中，在自然和生活、學習的洗禮中，克服脆弱、貪慾，提高素養，完善品格（2分）。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀