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                         “識時務者為俊傑”這為至理名言,歷來被視為有逃避變節的嫌疑,...

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問題詳情:

                         “識時務者為俊傑”這為至理名言,歷來被視為有逃避變節的嫌疑,...

                       

   “識時務者為俊傑”這為至理名言,歷來被視為有逃避變節的嫌疑,其實不然。小到個人的自我設計,大到國家的大政方針,隨着內部條件和外部環境的變化,難免要作出調整,改變,甚至於不得不放棄。知難而進者固然可喜;審時度勢,善於放棄更難能可貴!     魯迅是萬人敬仰的大文豪。當初他曾經選擇了學醫救國的道路。但當他認識到要拯救中華,只有先拯救國人那麻木的靈魂時,便毅然放棄了他的最初選擇,棄醫從文,拿起筆桿子同敵人作殊死鬥爭。試想,如果沒有他的放棄,無數的國民能戰勝愚昧,爭來今天的幸福生活嗎?可見,放棄可以使生命得到昇華,甚至可以造福萬民。放棄也是一種大智。

今天的放棄是為了明天的得到。幹事業的人不會計較一時的得失。苦苦的挽留夕陽,是傻人;久久的感傷春光,是蠢人。什麼也不放棄的人,往往會失去更珍貴的東西。捨不得家庭的温馨,就會羈絆起程的腳步;迷戀手中的鮮花,很可能就耽誤了你美好的青春

人生旅途上要學會珍惜,珍惜自己在事業上取得的哪怕是極其微小的成績和榮譽,因為任何微小的成績和榮譽都來之不易,都曾經為之付出過艱*。俗話説“聚沙成塔”, “滴水成*”,都含有“積少成多”這樣一個簡單樸素的辯*法。我們在前進過程中的每一個進步,都是可貴的。

然而,人生路途上只學會珍惜是不夠的,還要學會放棄。這個放棄不是通常説的去掉,他的特定含義是,提醒自己不要過於迷戀已經取得的哪怕是相當顯著的成績和榮譽,不要因為對已經取得的成績和榮譽沾沾自喜而耽誤了向前趕路,去摘取更為輝煌的人生成果。俗語“山外有山,樓外有樓”就是告誡人們不要自滿,不要停止繼續進取的步伐。

泰戈爾在《 飛鳥集》 中寫道:“只管走過去,不要逗留着去採了花朵來保存,因為一路上,花朵會繼續開放的。”為了採集眼前的花朵而花費太多的時間和精力是不值得的,道路正長,前面尚有更多的花朵,讓我們一路走下去。

曾經有這樣一個故事:古時候,一個少年揹負着一個沙鍋前行,不小心繩子斷了,沙鍋也掉到地上碎了,可是少年去頭也不回的繼續前行。路人喊住少年問:“你不知道你的沙鍋碎了嗎?”少年回答:“知道”。路人又問:“那為什麼不回頭看看?”少年説:“已經碎了,回頭何益?”説罷繼續趕路。聽完這個故事,不知道你有沒有一點感悟。這個少年是對的,既然沙鍋已經碎了,回頭看了又看有什麼用呢?

這正如人生中的許多失敗一樣,已經無法挽回,再去惋惜悔恨也於事無補。與其在病苦中掙扎浪費時間,還不如重新找到一個目標,再一次奮發努力。還是讓我們學會放棄吧!像那個少年一樣。不要因為失敗而做無謂的自責和歎息。當我們真正學會放棄時,才會發現那才是一種真正的超越,一種真正的戰勝自我的強者姿態。

也許有時我們只看到了放棄時的痛苦,而忘記了那些如果我們不放棄就會得到的更大的痛苦。所以我們要學會欽棄。

(選自《 雜文月刊》 )

1.閲讀全文,請你為文章擬個恰當的題目。

                                                            

2.文中運用了多種論*方法,請指出其中一種論*方法並舉例分析其作用。

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3.根據文中表達的基本觀點,判斷下面兩句名言能否作為本文的道理論據,並説明理由。

名言一:人不可有傲氣,但不可無傲骨。                            ——徐悲鴻

名言二:魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。

——《 孟子》

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4.生活中你肯定有過“放棄”之舉,請結合實例談談自己的體會。

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【回答】

1.示例:我們要學會放棄(或:路上花朵會繼續開放)

2.示例一:舉例論*  第二段用魯迅棄醫從文的典型事例,鮮明有力地論*了“放棄也是一種大智”的觀點。

示例二:道理論*(或引用論*)第六段引用泰戈爾的詩論*了“ 學會放棄”的觀點,這樣論*具有權威*,論*更有力。碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍着,燃起了新的生命。

3.示例:名言一:不能。因為“傲氣”和“傲骨”是指人的作風和*格。本句並未談到對待事情的做法,這不符合本文“學會放棄”的觀點。名言二;能。當魚和熊掌不能兼得時,捨棄“魚”而取“熊掌”,符合本文“學會放棄”的觀點。

4.示例:考試臨近,學習緊張,我不得不放棄觀看精*的NBA球賽和精*的歌星大賽,因為我懂得迷戀它們就會耽誤我的學習,耽誤我的前程。

知識點:論述類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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