閲讀散文，完成第10～13題。（15分）遠去的鄉村李漢榮  ①“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。”你們只聽見*棄...

問題詳情：

閲讀散文，完成第10～13題。（15分）

遠去的鄉村

李漢榮

  ①“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。”你們只聽見*棄疾先生在宋朝這樣説，我可是踏着蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少説也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽説：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽着聽着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

②小時候剛學會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排着隊趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那麼好玩，值得他們研究嗎？於是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來時，我已經有了我最初始的昆蟲學。摔跤，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。

③現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子裏，你摔一跤試試?你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收穫是疼和骨折。

④稻田與荷田，只隔着一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水裏，猜測着方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡着對方，經常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重複一些古老的忠告。秋收後，就有細心的嬸子説“這兩塊田裏長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕裏藏着稻米的香。”

⑤菜地裏的葱一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學着把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行一行的，問我：“這寫的是什麼？為啥不連在一起寫?多浪費紙啊！”我説：“這是詩，詩就是一行一行的。”父親説：“原來，你們在紙上學我栽葱哩，一行一行的。”

⑥你聽過豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什麼鞭*和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之後，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那麼我怎麼慶祝我覺得值得我慶祝的時刻呢？我的祕訣是：來到一個向陽的山坡，安靜地面對着一片為着靈魂的豐盈和喜悦而緘默着天真嘴脣的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼**”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得着你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子裏的，全是好詩。

⑦縱着走過來，橫着走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事。可是，當他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然後無限期地轉租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬於機械和水泥的永恆荒蕪時，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱着走過來，橫着走過去，他一生都固執地走在一首詩裏，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。

10.選文開頭引用古詩句有什麼作用？（3分）

11.選文的語言富於詩*，清新、靈動、鮮活。請對第④段中畫線句加以賞析。（4分）

12.結合選文內容，説説你對題目“遠去的鄉村”的理解。（4分）

13.結合選文，描繪你理想中的生活畫面。（4分）

【回答】

【*】激發讀者閲讀興趣，（1分）引出下文小時聽到蛙聲的搖籃歌一般，帶着笑意入夢境，（1分）表達了對這種生活的逝去的不捨之情。 （1分）

【*】擬人手法，生動形象地寫出了稻與荷如同近鄰一般相互關照，寫出了鄉村生活情趣。

【*】留有作者美好的回憶；（1分）和現在“城市文明”形成鮮明對比 ，表達對已逝去和正在逝去的美好的擔憂、失落，引發人們對未來的思考；（2分）標題別緻，激發讀者的閲讀興趣。（1分）

明確理想畫面是什麼；描繪理想畫面；表達什麼情感；語言通暢邏輯清晰

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀