如圖表示某種植物的非綠*器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請據圖回答：（1）在外界氧濃度在1...

問題詳情：

如圖表示某種植物的非綠*器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請據圖回答： （1）在外界氧濃度在12%以下時，該器官的呼吸作用方式是______． （2）説明從A到B再到C細胞呼吸強度與O2濃度之間的關係______． （3）實線和虛線相交於C點，對於B、C點，以下敍述正確的有______． A．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制 B．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸 C．B點時，植物細胞呼吸最弱 D．B點時，無氧呼吸強度最弱 （4）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是______ （5）圖中*影部分的面積代表______． （6）當外界氧濃度為3%-5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當於有氧呼吸的______倍． （7）由此可見，保存水果、蔬菜，應控制空氣流通，使氧濃度保持在______左右．

【回答】

（1）無氧呼吸和有氧呼吸 （2）無氧呼吸強度隨氧氣濃度的升高而逐漸減弱而有氧呼吸的強度逐漸增強 （3）AC （4）氧氣濃度逐漸升高到5%時，無氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 （5）無氧呼吸釋放的CO2量或CO2釋放量與O2的消耗量之差 （6）1.5     （7）5% 解：（1）在O2濃度為零時該器官只進行無氧呼吸；O2濃度為12%以下，既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；O2濃度為12%以上的C點以後，只進行有氧呼吸． （2）圖中*影部分的面積表示二氧化碳總釋放量與氧氣吸收量的差值，即無氧呼吸釋放的二氧化碳量，故它可代表無氧呼吸的強度，據此，無氧呼吸強度隨O2濃度的升高而逐漸減弱而有氧呼吸的強度逐漸增強． （3）B點時二氧化碳的釋放量表現為最低，則有機物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱．C點時兩曲線重合，氧氣的吸收量等於二氧化碳的釋放量，則説明只進行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制．故選：AC． （4）氧氣濃度逐漸升高到5%時，無氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱，因此AB段表示CO2釋放量減少． （5）圖中*影部分的面積代表無氧呼吸釋放的CO2量或CO2釋放量與O2的消耗量之差． （6）設外界氧的濃度為4--5%時，無氧呼吸消耗葡萄糖為X，有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，由題意可得關係式：①2X+6Y=0.6，6Y=0.4，解得：X：Y=1.5． （7）由此可見，保存水果、蔬菜，應控制空氣流通，使氧濃度保持在5%左右． 解答此題首先必須知道該植物既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸，用方程式表示如下：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；無氧呼吸：C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量． 根據反應式可知，有氧呼吸中氧氣的吸收量等於二氧化碳的釋放量；無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣．觀察曲線可知，在氧氣濃度小於10%時，氧氣的吸收量曲線低於二氧化碳的釋放量曲線，表明植物既在進行有氧呼吸又在進行無氧呼吸．A點對應氧氣的吸收量為零，則説明此時只進行無氧呼吸，B點時二氧化碳的釋放量表現為最低，則有機物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱．C點時兩曲線重合，氧氣的吸收量等於二氧化碳的釋放量，則説明只進行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制．圖中*影部分的面積表示二氧化碳總釋放量與氧氣吸收量的差值，即無氧呼吸釋放的二氧化碳量，故它可代表無氧呼吸的強度． 本題結合曲線圖考查植物的有氧呼吸與無氧呼吸之間的關係，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯繫的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

知識點：細胞的代謝 單元測試

題型：選擇題