*人多數都有一個乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個永久*記號。它記載着人們各式各樣的思想和情感。大人們的...

問題詳情：

*人多數都有一個乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個永久*記號。它記載着人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個寄託和念想對孩子來説伴隨終生。

我的乳名就是這樣，大人們叫我“xīn zāi”，是什麼意思呢？已上學的我求不出這個解。父母説是爺爺奶奶起的。一天放了學，心軟的奶奶在我的追問下打開了話匣子。

“你的名字叫‘心災’，”她説着用手指着自己的胸口説，“你是心裏有災，心災！”“怎麼能是這兩個字呢？”我心裏想着，沒有説出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸着我的腦袋，眼裏忽然*出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬着似的説：“這得從你的出生説起。鬼子進村時你出生的。”

“那天（1943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊‘鬼子來了，鬼子快進村了’！真是晴天霹靂啊！無惡不作的日本鬼子從據點出來就是掃蕩啊！小鬼子是野獸，沒有人*啊！到哪兒都是‘三光’（搶光、殺光、燒光）啊！該千*殺的鬼子怎麼這時候來了啊！正是你要出生的時候。家裏只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手裏，我更怕你娘月子裏有了好歹。聽説鬼子已經從村東頭進來了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因為緊張，還沒準備好，你哇哇地落地了。這怎麼辦呢？日本鬼子是什麼都能幹得出來的啊！得跑啊！再怎麼也得到野墳地躲一躲。可十冬臘月，你娘倆受了風寒怎麼辦啊？真是左也怕右也怕。但思來想去，走一步説一步，先躲過鬼子的刺*再説。也是急中生智，也是沒有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來，讓你娘前胸貼一個，後背貼一個，然後用帶子勒上。用它抵禦臘月裏野地的風寒，也能用它來擋飢。就是這樣，我們抱着你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見日本鬼子馱着糧食，趕着牲口，狼*滿地地出了村，知道那是掃蕩完了，然後才回到家裏。幸好你的命大，活了下來。可你娘從此落下了毛病。”

奶奶説到這裏，已是氣喘得厲害，她用質問的口吻説：“我啥時候想起來啥時候心裏

打顫，嗓子眼兒裏冒火：咱在自己的家過日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什麼來到咱們家門口橫行霸道啊？世上咋興這樣的強盜惡魔啊？咋沒人治治這些禽獸不如的東西呢？”

奶奶緩過一口氣以後對我説：“孩子，你真是有大災啊！來到這個世界上開頭就遇到強盜、惡魔！差一點要了你的小命。你這是胎裏帶來的災啊！我不知道怎樣才能消掉這個災。我聽人説要消心裏的災就要把它説出來撂到明處。大家經常喊來喊去，災就消了。我就給你起了個小名叫‘心災’！我孫子的這個災，也是咱全家的災，我這一輩子不會忘記，我也叫你永遠不忘記。”

我在襁褓時發生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對我乳名來歷的訴説，已經並將永遠成為我人生最深刻的記憶。

7．奶奶為“我”取“心災”這個乳名的用意是什麼？ (3分) 

8．第4段的情節可分五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據文章內容，用短語補寫出中間三個階段的情節。（3分）

聽説鬼子進村→（                 ）→（              ）→（                 ）→見鬼子出村而回家

9．聯繫全文，就文中加點和加線的詞句按要求回答下面問題。（4分）

（1）“眼裏忽然*出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬着似的説……”一句，表達了奶奶怎樣的思想感情？

（2）“已是氣喘得厲害，她用質問的口吻説：”一句中加點的詞有什麼表達作用？

10．文章主體部分主要是通過奶奶的口吻來敍述的，若改用“我”的直接敍述好不好？為什麼？根據文章中“我”和奶奶各自的敍述語言的特點及其表達作用簡要回答。（3分）

11．認真研讀下面的材料，結合上文主旨，説説我們今天應怎樣正確對待“侵略所造成的傷害”這個歷史問題。

（1）作者孫蓀在寫作此文時説“我所以來告訴世人自己的一點近乎隱私的東西，一個重要的原因是那些企圖淡化甚至塗改日本作為侵略者的歷史罪責的人給我的刺激”，又説“一個民族受侵略被蹂躪的歷史，和一個負有侵略罪責的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和經驗”。

（2）在南京東南大學工作了12年的日本老人植鬆信晴常常告訴他的*學生，日本人有很多事情要彌補，破裂的感情需要精心的呵護才會康復。他在1997年獲得了“*蘇友誼獎”。東史郎等多名日本老兵，為求得自己餘生的寧靜，多次來*向**懺悔，在南京大*紀念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了**的理解與尊重。(4分)

【回答】

7．答題要點：（1）為了消掉心裏的災，（2）叫“我”永遠不要忘記這個災。（3分。答到第一點得1分，答到第二點得2分。意思對即可。）

8．依次為：孫子忽然降生→急烙（貼、勒）油餅→躲進野墳地。（3分。一處1分，意對即可。）

9．（1）寫出了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。（2分。意對即可）（2）既寫出了話語的多和講話的快速，又寫出了奶奶説話時的氣憤之情。（2分。答到一點得1分，若只答奶奶的年齡大得1分。）

10．沒有標準*，贊成與反對都可，也可取折中態度。（3分。視分析是否有理，語言是否通順分3、2、1給分。若持反對意見，可圍繞奶奶語言的特點和作用，即口語化、真切自然、真實可信、感情強烈等來説；若贊成，可依據“我”的語言的特點和作用，即有較大自由度，可運用多種表達方式，文學*強，能直接表達深刻的思想內容等來説；若折中，可把兩者的特點和作用結合起來闡述。若有其他獨到見解且理由闡述不脱離文本，亦可得3分。）

11．不設統一*。*要點：（1）被侵害的一方，世世代代都不能忘記侵略者帶來的傷害和災難；（2）對負有侵略罪責的一方，只要能真誠懺悔、謝罪，也應給予理解與尊重。（3分。答對一點得2分，答對兩點得3分。）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀