網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

考古學好比望遠鏡,可以讓我們遠望人類的起點和整個歷史,考古遺物則如同顯微鏡,可以讓我們透視具體的歷史事件。這意...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:4.87K

問題詳情:

考古學好比望遠鏡,可以讓我們遠望人類的起點和整個歷史,考古遺物則如同顯微鏡,可以讓我們透視具體的歷史事件。這意...

考古學好比望遠鏡,可以讓我們遠望人類的起點和整個歷史,考古遺物則如同顯微鏡,可以讓我們透視具體的歷史事件。這意味着(   )

①沒有對個體的透視,整體就難以把握

②必須先認識整體,才可能認識部分

③沒有實踐,認識就沒有來源

④沒有認識的指導,實踐就不能深入

A.①②         B.③④         C.①③          D.②④

【回答】

C

【解析】本題考查獲取和解讀信息、調動運用知識的能力,可用排除法來做。考古學讓我們遠望人類的起點和整個歷史告訴我們沒有對個體的透視,整體就難以把握,同時説明實踐是認識的來源,①③適合題意;②④説法是錯誤的,排除,故本題*選C。

知識點:探索世界與追求真理 求索真理的歷程

題型:選擇題

猜你喜歡
建築是凝固的歷史,它們承載着歷史的變遷,見*和經歷了人類大事件,是物化的歷史,從建築中我們可以讀到歷史的昨天。... “以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”這句古訓啟示我們,要了解自己可以採取的科... 歷史時空:在歷史長河中,科學技術的發展和應用不斷推動人類社會的進步。讓我們打開歷史畫卷,一起見*歷史、瞭解人物... 遠古時期,歷史只能依靠人們以口耳相傳的方法保存和流傳。你知道,我國有文字可考的歷史是從什麼時期開始的(  )?... 在歷史學習中運用比較法,可以讓我們認識歷史事物和歷史現象的異同,更好地揭示歷史本質。閲讀下列材料,回答問題。材... 以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。這給我們的啟示是A.他人的評價有助於我們認識... 用數軸的方法,可以把羅馬歷史上發生的重要事件縱向串連起來,給我們更為直觀的歷史脈絡,幫助我們掌握歷史,熟記歷史... 通常望遠鏡的視放大率等於物鏡焦距和目鏡焦距之比。但我們的眼睛不可能看清成像比視神經細胞更小的景物,在一定的物鏡... 望遠鏡能對遠處的物體進行視角放大,它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡對被觀察物體所成的... 我國古代一位著名學者説:“廢墟是昨天派往今天的使者,廢墟讓我們把地理讀成歷史”。從右圖我們可以解讀的歷史是A....
相關文章
“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡可以明得失。”這段話所指的是A.一個人應具有自我觀察能力... 歷史文物照片和歷史題材的圖畫,讓我們追思往事, 得到啟迪。右圖讓我們追思的歷史大事是(  )A.淮海戰役   ... 閲讀書籍、識別文物、參觀名人古蹟都是我們學習歷史的重要途徑和方法。今天,讓我們走進歷史,探究下列問題。【第一組... 圖示學習法是我們在學習歷史中常用的一種方法,通過繪製簡單的示意圖,可以幫助我們更好地對歷史事件的空間和時間上的... 我國古代一位著名學者説:“廢墟是昨天派往今天的使者,廢墟讓我們把地理讀成歷史”。從圖我們可以解讀的歷史是A.近... 人類悠長的文明史河,波瀾起伏,瑰麗壯闊。在歷史長河中,歷史人物對人類社會的影響各不相同,讓我們探尋人物,見*歷... 歷史雖然已離我們遠去,但總會留下一些遺蹟。這些遺蹟就成為我們探究歷史古風遺韻的重要依據,請結合下列資料回答相關... 如圖關於透鏡的應用,下列説法中正確的是(  )A.凹透鏡可以矯正遠視眼B.凸透鏡可以矯正近視眼C.顯微鏡的目鏡... 在中華文明的歷史上,我們永遠不能忘記這些人:倉頡創造了漢字,讓文明可以沉澱下來;李斯統一了漢字,讓文明可以流動... 論從史出是我們學習歷史的一項基本原則,能夠讓我們得出不同社會制度、不同意識形態的國家可以合作的有①一戰前兩大*...
熱門文章
在歷史長河中,歷史人物對人類社會的影響各不相同,讓我們探尋人物,見*歷史。【跨越時空碰撞的思想者】伏爾泰是歐洲... 古都承載着厚重的歷史,西安,讓我們聯想到70多年前張學良、楊虎城逼蔣*,*,則讓我們想起了60多年前*... 在世界歷史長河中,許多歷史人物、歷史事件和歷史文獻,它們對社會的進步和歷史的發展產生了深遠的影響。請你從中選出... 18.寫作。靑春,一個人必不可缺的。它可以讓我們展現出自己的魅力,也可以讓我們展蜆出自己的光*,還可以讓我們在... 我國當代一位著名學者説:“廢墟是昨天派往今天的使者,廢墟讓我們把地理讀成歷史”。從下圖我們可以解讀的歷史是()... 唐太宗説:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”這啟示我們,瞭解自己(   )... 唐太宗有一句名言:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失。”歷史發展的進程,就是一... 世界博覽會的歷史給了我們一個全新的角度去認識重大歷史事件及其影響,總結歷史教訓,思考人類社會發展方向。請仔細閲... 作為一件歷史遺存,《漢謨拉比法典》的史料價值主要是:通過它,我們可以瞭解A.古埃及社會狀況     B.古印度... 考古發現是研究史前時期歷史的主要途徑之一。下列考古發現的遺蹟、遺址、實物等適合研究*遠古人類生產生活狀況的是... 遠古文明的歷史雖然遙遠,但我們可以通過多種途徑去感知歷史的存在。下列兩組資料,一組是文物圖片資料,一組是復原圖... “以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”《貞觀政要》中這句富含哲理的名言給我們的... 我們對遠古歷史的認識主要是通過文物考古發掘知道的。(    ) 古都承載着厚重的歷史。西安,讓我們聯想到70多年前張學良、楊虎城逼蔣*;*,則讓我們想起了60多年前*... 歷史漫畫以一種獨特的方式詮釋歷史,讓人在輕鬆活潑的氛圍中引發對歷史的思考。與下圖漫畫反映的歷史事件不相符的是A...
推薦內容
哈勃望遠鏡使我們感受到宇宙的浩瀚,電子顯微鏡使我們認識到微觀世界的深邃。關於宇宙和粒子,下列説法錯誤的是()A... 我國當代一位著名學者説:“廢墟是昨天派往今天的使者,廢墟讓我們把地理讀成歷史”。從下圖我們可以解讀的歷史是( ... 戰爭是一面鏡子,能夠讓人們更好地認識和平的珍貴。為了好評,我們要牢固樹立人類命運共同體意識,偏見和歧視、仇恨和... 我國當代一位著名學者説:“廢墟是昨天派往今天的使者,廢墟讓我們把地理讀成歷史。”從下圖我們可以解讀的歷史是( ... 在我們寧夏靈武水洞溝,發現了距今3萬年前的原始人類遺蹟,考古人員依據的是①歷史教材     ②考古發掘    ... 古人治史,常是“左圖右史”,我們學習歷史也要結合地圖,以便形成立體的、完整的空間觀念,觀察下列三幅歷史地圖,回... 考察歷史遺址是我們學習歷史最直觀的方法,下面是我國原始社會人類生活的遺址,依據出現時間先後順序排列正確的是( ... .(原創題)在歷史學習中,我們經常會接觸到史料(史實)、史論與史觀。“史論”即關於客觀歷史如史事、人物、歷史現... 閲讀下列材料,回答問題。圖示法是我們學習歷史常用的一種方法,通過繪製一些簡單的圖示,可以使我們對歷史事件在空間... 對重要的歷史人物和歷史事件進行探究,是我們學習歷史的一個有效方法。某研究*學習小組圍繞“影響歷史發展進程的重要... 在我們寧夏靈武水洞溝,發現了距今3萬年前的原始人類遺蹟,考古人員依據的是①歷史教材       ②考古發掘  ... 歷史是永不落幕的舞台上演繹着生生不息的故事,歷史人物是具體而鮮活的,讓我們用心走近他們,感悟他們。材料一  隋... *古代而文明源遠流長,從距今至少170萬年前就開始有了人類的足跡。讓我們沿着下面的時間軸,共同回顧歷史。閲讀... 中華歷史源遠流長,綿遠不止,成就輝煌。我國有文字可考的歷史開始於(    )A.夏朝           B.... 歷史示意圖可以幫助我們更好地理解歷史。某同學所作的以下示意圖,反映了A.雅典**的內容          ...
最近更新
  • 下丘腦在人體生理調節過程中發揮着重要作用。請據圖回答問題(*、乙、*、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D...
  • “房屋拆除”簡單造句,房屋拆除造句子
  • 有兩種有機物Q()與P(),下列有關它們的説法中正確的是A.二者的核磁共振*譜中均只出現兩種峯且峯面積之比為3...
  • “防團”簡單造句,防團造句子
  • 不等式組的解集是(  ) A.﹣1≤x<2B.x≥﹣1C.x<2D.﹣1<x≤2
  • “exist as”簡單造句,exist as造句子
  • 若函數的值域是,則函數的值域是      
  • 有關*地理位置的敍述,正確的是(  )A.位於我國西北地區                         ...
  •  2018年大年初六開始,春節出遊進入返程高峯。由於海南出現大霧,能見度多段時間內都沒有達到通航條件,海口秀英...
  • 我國現存第一部完整的農書《齊民要術》的作者是()A、酈道元         B、賈思勰         C、王...
  • 設的內角所對的邊分別為,若,則的形狀為(  )A.鋭角三角形   B.直角三角形   C.鈍角三角形   D....
  • 某同學利用下述裝置探究平拋運動,一輕質*簧放置在水平桌面上,*簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連,*簧處於原...
  • (三)閲讀下面的材料,完成23——24題。(5分)知言者,盡心知*,於凡天下之言,無不有以究極其理,而識其是非...
  • “翱翔的翅膀”簡單造句,翱翔的翅膀造句子
  • 已知向量,,定義函數.(1)當時,求函數的值域;(2)在中,角為鋭角,且,,求邊的長.