問題詳情：
名句積累與運用（15分）
蒹葭蒼蒼，□□□□。（《詩經••• 秦風》）
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲□□□□□□□，□□□□□□□。（崔顥《黃鶴樓》）
□□□□□□，□□□□□□，了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生。（*棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
潮平兩岸闊，風正一帆懸。□□□□□，□□□□□□。（王歡《次北固山下》）
自古以來，離別之作，大多感情悲傷，基調低沉，而王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中， “□□□□□，□□□□□。”兩句全無悲傷之情，昂揚樂觀的安慰和鼓勵朋友，這種對待離別的積極態度值得稱道。
《白雪歌送武判官歸京》中，岑參通過“□□□□□□□，□□□□□□□。”兩句以誇張雄渾的筆法，描摹出塞北大漠瀚海無邊，*封雪原，濃雲凝凍，的壓抑奇寒之景。
思想家孟子曾唱出“樂以天下，憂以天下”的君子風範，范仲淹則在他的《岳陽樓記》中通過，“□□□□□□□，□□□□□□□。”兩句將這種思想作了進一步發展，表明有志者更應該將國家、*的利益擺在首位。
*文化素有以賢者為師的傳統。宋濂年少家貧，身居僻壤竟至無名師可求。《送東陽馬生序》中，他是這樣解決這個現實與理想的矛盾的“□□□□□，□□□□□□□□□”。
【回答】
1．白露為霜
2．日暮鄉關何處是，煙波*上使人愁
3．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
4．海日生殘夜，*春入舊年
5．海內存知己，天涯若比鄰
6．瀚海闌干百丈*，愁雲慘淡萬里凝
7．先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
8．嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問
知識點：詩
題型：名句默寫
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