用寓言或者符號象徵*的表示。
這是一個多麼令人寬慰的寓言故事——一個關於凡人其實是多麼美好的寓言故事。
莊子借井蛙觀天的寓言,説天只有井口大。
貓和老虎的寓言告訴我們，任何事情一定要為自己留一手。
下個月我們就可以發現這一寓言般的作品到底要説些什麼，在此之前，都只是傳言。
這個寓言真正教會我們的是我們最好等着，我們最好仔細考慮要求，考慮所有可能的投資策略。
即使在公元前四世紀，柏拉圖已經在他的寓言故事蓋吉斯之戒中闡述了匿名與道德的話題。
小徑分岔的花園是一個龐大的謎語，或者是寓言故事，謎底是時間，這一隱祕的原因不允許手稿中出現‘時間’這個詞。
但劉易斯寫的卻是一個寓言故事，這就意味着，他那古老的魔法在他基督教的世界觀之下自然代表了一些其他的東西。
郭老師，什麼是寓言？
然後他們就會説，這只是一種寓言。
這篇看似簡單的寓言中藴含着深刻的哲理。
其寓言的本、喻體之間的邏輯聯繫方式乃是“一本多寓式”，其優越*則在於寓言主旨可以得到多角度多側面的論述。
彌爾頓説這種對學習的熱愛，看起來與才能的寓言是相背的。
柏拉圖的洞穴寓言的影響誰西方思想家認為，幸福是發現了尋找更深的意義。
漢代的雜賦包括民間流傳的寓言故事賦，也包括箴言類的雜記作品以及描寫日常動植物而無關諷諫的小賦。
肖沃爾特並不想通過這個令人不安寓言來闡釋道德和法律上的難題，她是想用這個故事作類比，對文學界的固有看法提出質疑。
愛情的寓言解釋的特點。
你從這個寓言裏學到了什麼？
一位人類學家寫了一部關於這些寓言的專着。
他首次預言是關於蝗蟲的災害，這是一則對無信仰的人的災難的寓言。
也許他們是從他們的觀察和推斷能力方面去推斷、構建出對寓言世界的看法。
影片《第九區》因其把有關種族隔離問題的寓言與出*的特技效果糅合在一起而受人稱頌，但是，將徘徊在觀眾腦海中的或許是現實生活中的外景地。
這是關於才能的寓言。
他回憶克朗肖經常談起的那個波斯地毯的寓言。
這是一個龐大的神話，寓言文學的形式結構，自己的所有。
進化學家們則斷言聖經只是寓言與神話故事，而不具有任何歷史意義，也沒有任何超自然現象的記載。
有的時候，蟬與蟻也確實打一些交道，但是它們與前面寓言中所説的剛剛相反。蟬並不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為飢餓所驅乞求哀懇這位歌唱家。
作為一種經濟活動,或者職業引導的典型,這則寓言於那個沒獲利的僕人的,寓言截然相反。
羣氓、精英、蚍蜉和**，他們還想幹什麼？腦力的應用遭遇奇詭、充滿悖論，寓言後面人言人殊，終無定論。
《蠅王》在美國圖書館協會歷來遭禁最嚴重圖書之中，佔顯著地位，是一本包裝成鬥爭與生存故事的複雜寓言小説。
北北是讚美詩。你是個寓言。笛安
該劇精選了“龜兔賽跑”、“杞人憂天”、“鷸蚌相爭”、“宋人酤酒”、“掩耳盜鈴”等寓意深刻的經典寓言故事,創造出一個個完整有趣的故事情節。
無益的僕人的寓言，才能的寓言。
有很多通道，在新舊約，它是根本不可能的理解沒有寓言。
他們説，這只不過是一個寓言故事罷了。
他運用光影交替和美輪美奐的真嗓唱腔和*控技能,把寓言故事和民間故事生動地用黑龍*的方言展現出來
其特點是大量運用蜿蜒的線條，寓言中的人物雕像，以及許多噴泉和瀑布。
就西南兒童文學創作的整體景觀而言，以動物小説、兒童詩與兒歌、童話寓言與科幻取得的成績最大，最能體現出西南兒童文學的美學個*，並在全國文壇具有實質*影響。
他的故事成為一個説明藝術與生活變化無常的寓言。
她説，“於是我們就動身去尋找這些寓言中的組羣。”
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