落紅不是無情物，化作春泥更護花——龔自珍。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還落紅不是無情物，化作春泥更護花龔自珍
葉帶着又一個夢去尋找根，落紅不是無情物，化作春泥更護花。秋葉更是多情物，化作夢，化作詩，去鑄就根的事業。
老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；老師像一片樹葉，在向我們詮釋着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦。
凋零的梨花飄飄灑灑地落下，融入泥土，回報曾給予她生命的老梨樹。此刻，她要將自己化為養分，滋潤老梨樹，讓新一代的果實生長得也如她的孩子般豐碩。她自然也懂得：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脱與達。語文就是杜少陵“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
落紅不是無情物，博主生來不是處。
落紅不是無情物，化作春泥更護花??龔自珍。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。
*人愛梅花，愛的就是它與*人有這相同的精神。有這俏也不爭春，只把春來報的精神。落紅不是無情物，它的一生就像一部樂曲。
老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；老師像一片樹葉，在向我們詮釋着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦
生命是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；生命是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脱與豁達；生命是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷
他是：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
落紅不是無情物,化作春泥更護花——清龔自珍《己亥雜詩》。
秋天的落葉落英繽紛，層林盡染，就連詩人龔自珍也説：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我愛秋天，我更愛秋天的落葉！
就像這雪花一樣，很多人第一遍看到的是寒冷無情，或者浪漫壯觀，現在卻很少有人注意到小學都學過瑞雪兆豐年，就像落葉花損，別人很多都歎息時光飛逝，歲月無情的時候，卻很少有人注意到落紅不是無情物，化作春泥更護花的道理。
秋風漸漸，滿天飛葉墜落於土壤之中。夕陽將温和的餘暉灑在它們的身上，葉子金燦燦的，綻放出最後的一道光芒。那是它們留給塵間不可磨滅的風景線。緊閉雙眼，忽然想起：”落紅不是無情物，化作春泥更護花。”。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍
*人愛梅花，愛的就是它與*人有這相同的精神有這俏也不爭春，只把春來報的精神落紅不是無情物（www），它的一生就像一部樂曲
可是，小小的葉微不足道的葉，卻也懂得感恩這片養育了它一生的土地，也是它最後的歸宿生命的結尾，它要把自己還給土地正如龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
*人愛梅花，愛的就是它與*人有這相同的精神有這俏也不爭春，只把春來報的精神落紅不是無情物，它的一生就像一部樂曲
我的老師就像是龔自珍曾經説過的一句話：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”張老師就像那*勤的園丁，我們是祖國的花朵，張老師把知識傳授我們，就如同把水撒在我們祖國花朵的身上！這就是我的老師，一個和藹而嚴肅的好老師。
秋天的落葉落英繽紛，層林盡染，就連詩人龔自珍也説“落紅不是無情物，化作春泥更護花”我愛秋天，我更愛秋天的落葉！
落紅不是無情物化作春泥更護花。
可是，小小的葉微不足道的葉，卻也懂得感恩。這片養育了它一生的土地，也是它最後的歸宿。生命的結尾，它要把自己還給土地。正如龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”。
窗外的風漸漸小了下來，凋零的葉兒也找到屬於他們的歸宿，共同演奏着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的生命序曲。
當面對着同一朵花時，林黛玉不禁發出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的孤獨和感傷，而龔自珍卻發出了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的絕唱同一朵花，卻有不同的感受，因而換一種角度，便是另一種境界
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍
落紅不是無情物，化作春泥更護花－龔自珍《己亥雜詩》。
國文精選館
