那位教授説話的語調抑揚頓挫,很有節奏。
只要你的聲音能夠再抑揚頓挫一點你的粉絲肯定還會多很多的。
她的歌聲抑揚頓挫,十分好聽這幅畫面豐富多*。從她抑揚頓挫的歌聲裏,我看見了豐富多*的畫面。
紡織娘的聲音音調很高，泡沫蟲的聲音抑揚頓挫，蟋蟀的聲音極富韻律感。
當然這種認同感也不只是源於他的音質——一種深沉但不渾厚的聲音，其中澳洲口音的抑揚頓挫很不明顯，幾乎快變成英國口音了。
有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚頓挫，娓娓動聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩定舒適。這種聲音的創造者是建築工人。
藏族民歌抑揚頓挫，合轍貼韻，悦耳動聽。
短波電台裏開始傳出邱吉爾那抑揚頓挫的聲調。
秦墨邊寫邊讀，語氣起承轉合、抑揚頓挫，聲音中帶着濃濃的感情。
觀此墨跡此時無聲而勝有聲,抑揚頓挫如音符之於節奏;書法的筆歌墨舞莫過如此。
父親訓斥我的兄長的時候從未提高過他温和的嗓門，他用手杖打他們，他的話音抑揚頓挫：“你們比弟弟奧馬爾年長。”
戀愛是一朵綻放的最美麗的花，花開花落我依然會珍惜。戀愛是一首動人的最深情的詩，抑揚頓挫我依然會傾聽。戀愛是一場輕柔的最温和的雨，[]晴空萬里我依然會欣賞。
詩的韻律不在字的抑揚頓挫上，而在詩的情緒的抑揚頓挫上，即在詩情的程度上。戴望舒
光有抑揚頓挫的聲音是不夠的，我們還需要很好的表演天賦。
朗讀課上，有的學生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。
字正腔圓唱出一首餘音繞樑，抑揚頓挫念出一段梨園傳奇，扣人心絃演出一對神仙眷侶，英雄巾幗打出一片秀麗河山，婀娜身段舞出一場一顧傾國。世界戲劇日，祝祖國戲劇名揚世界，祝您生。
他讀起課文來,聲音宏亮,語氣抑揚頓挫.
先生念唱交替,抑揚頓挫,其聲悠長慘切,引得家人和聽眾唏噓不已。
藤野先生的開場白説得抑揚頓挫,像古時候那些飽讀儒書的漢學者,讓剛從中學裏上來的大學新生們絕倒。
小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
他説話的調子毫無抑揚頓挫，卻有一種奇妙的鎮靜作用。
橫折豎撇捺，端端正正*字；抑揚頓挫音，慷慨激昂*話。歷史悠久，世界各國都稱讚；博大精深，祖國文化不虛誇。世界母語日，牢記我們是龍的傳人，説好*話，將祖國文化發揚光。
聽着他那抑揚頓挫中帶着磁*的聲音我頓時就喜歡上他了。
每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來……於是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
“千古*山,英雄無覓孫仲謀處……”前天上午,衢州市第三中學高一(四)班傳來抑揚頓挫的朗誦聲。
你是那個在我們團聚的時光之間留下空隙的男人，這種空隙就像一首抑揚頓挫的歌中的停頓。
朗讀者是外聘的聲優，抑揚頓挫咬字清晰，練英語聽力的同時資訊和*接軌，一次滿足你多個願望;更重要的是。
唯有獨自在聆聽那些龍吟鳳噦、抑揚頓挫的旋律。
這是一個天生演説家的富於抑揚頓挫的聲音。
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