7、結論：半生*袋泡劑是治療咽喉科疾病較為理想的製劑劑型。
11、按照中華醫學會耳鼻咽喉科學分會、中華耳鼻咽喉科雜誌編緝委員會1997年海口會議提出的過敏*鼻炎診斷標準，選擇季節*和常年*過敏*鼻炎患者為研究對象。
15、方法和材料：對所有在喬治亞醫科大學耳鼻咽喉科接受*狀腺外科手術的患者均進行前瞻行評估。
19、日前，從上海一些醫院的耳鼻咽喉科瞭解到，自從秋天急匆匆地趕來後，秋幹物燥冷熱不均，使得罹患過敏*鼻炎的讀者陡增
3、中心設有全科門診，眼耳鼻咽喉科、皮膚科、婦科、兒科等專家專科門診；
8、目的:探索低温温控*頻消融技術在耳鼻咽喉科的應用。
13、應把聽力、耳鼻咽喉科常規檢查作為飛行人員必要的檢查項目，對其進行健康監護。
18、摘要實踐教學是中醫臨牀科教學的重要環節，而臨牀模擬教學更是中醫耳鼻咽喉科實踐教學的核心環節。
4、如果你已關注，你應該約個時間去見見耳鼻喉科專家，通常是耳鼻咽喉科醫生。
10、目的：探討於耳鼻咽喉科門診長期就診的部分患者，經專科治療效果不佳的原因。
17、所以如果你的孩子夜間打鼾，並有上課注意力不集中，嗜睡，記憶力下降，學習成績差，首先要到耳鼻咽喉科檢查鼻咽及扁桃體。
5、通過200例*狀腺癌的臨牀分析，發現91例(45.5%)涉及耳鼻咽喉科的範圍，藉此探討了與耳鼻咽喉科的關係。
14、方法：為耳鼻咽喉科92例手術患者使用耳腦膠黏合切口、固定組織瓣、塗抹創面等。
2、從事耳鼻咽喉頭頸外科工作20餘年，對處理耳鼻咽喉科疑難雜症有豐富的經驗。
16、目的調查喉頭噴霧器在耳鼻咽喉科門診和胃鏡室患者使用後的污染情況，尋求最佳的消毒方法，以降低醫院感染率
9、聽力學是耳鼻咽喉科教學中的重要環節和教學難點。
6、目的分析中醫耳鼻咽喉科學科名稱病名的現狀，並提出規範學科名稱及病名的個人見解。方法詳細剖析中醫耳鼻咽喉科學科名稱及病名形成的歷史淵源，提出其中存在的問題。
12、先天*外耳道閉鎖是耳鼻咽喉科常見的先天*疾病，也是引起傳導*耳聾的主要原因之一。
1、結論:耳鼻咽喉科醫生必須充分了解今日咽喉結核的臨牀特徵。
20、隨着胚胎幹細胞、骨髓基質幹細胞、同種異體軟骨細胞和智能生物材料的研發和應用,耳鼻咽喉科軟骨組織工程有望獲得突破*進展。
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