競爭中不可感情用事 [競爭論勝負不講] 。
高校德育環境具有可感*、可控*和可適*三大基本特徵。
興小孩子在一起時,可感受到強烈的活力。
堅持做自己,你若愛,哪裏都可愛。你若恨,哪裏都可恨。你若感恩,處處可感恩。你若成長,事事可成長。
你若愛,生活哪裏都可愛。你若恨,生活哪裏都可恨。你若感恩,處處可感恩。
直響,打海灘可見方圓大坑,可感覺地有震動感,海灘坑印在潮漲潮落時會被沖掉。
實在是個可感而不可説的模糊概念。
流感在世界範圍內流行,可感染任何年齡組的任何人。
合作伙伴對於他們的工作得到認可感到高興。
但是,這種文脈的輾轉流傳,卻依稀可感。
可感的是,任何的人類情感都是人造的。
我的心靈對那些重大問題已經死寂了,現在只能被感官還可感受到的事物所感動。
淋病雙球菌不感染未破損的皮膚,但可感染未破損的粘膜。
用他獨特的表達能力,將他的思想、感覺轉化成可見可感、讓人擊節讚歎的視覺或閲讀形式。
正説話間,我猛可感到一陣眩暈。
道理我都懂可感情這東西它不講道理。