其實滑翔距離並不能作為客機氣動效率的評價手段,因為這不是它的設計初衷。
教師在課堂教學中營造良好課堂氣氛的方法有:教師情感的自我調控,課堂教學的精心組織,科學地利用評價手段。
目前我國鐵路建設工程項目的績效評價仍然是建立在傳統的以經驗判斷為主體的評價手段基礎上,缺乏客觀的標準。