動之以情，説之以理，訴立以法，是通識倫理教育的一般方法。
曉之以情，動之以理--就是教育我們要以情去打動情，以愛鋪路才能跨越人世間這最遙遠的距離。
他們把雙方當事人找到一起，動之以情，曉之以法，喻之以理，終於做通了雙方的工作。
教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
動之以情，待之以禮，立身以德，施眾以義。為人以誠，律己以嚴，處事以恆，助人以愛。做人須懂得：心易服於德，而難服於力！
注意，不要對室友説，你巴不得他們走。你應當動之以情，曉之以理，告訴他們你的感受和處境。
我對你是動之以情，必有所圖 你對我是蓄謀已久，志在必得
曾化龍和王應泰自然也不肯輕易放棄，於兩人向朱以派誠述利害，曉之以理，動之以情，反覆勸説，只説得口乾舌燥，只希望朱以派能改變主意。
嵐山頭派出所從“情”字入手，以*務室為依託，耐心細緻做工作，多次約姜、徐談心，動之以情，曉之以理，終使雙方握手言好。
閻應元命石匠砌牆，匠危懼不前，閻應元言辭懇切，動之以情，石匠深受感動，於是冒死登城修葺城垛，使之牢固如初。
為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
君子以德服人,區區在下對彼動之以情,曉之以理,彼歎服,自走矣。
以德服人是心服，以識服人是佩服，以理服人是信服，以情服人是誠服。但凡卓越成功的領導者，必率之以德，博之以識，曉之以理，動之以情。願縱橫職場！
這廝一表非俗，當思動之以情、曉之以理，通脱之下就將帶着完顏香走了，兵不血刃，才是上計。
我覺得,蒼浩這個人吃軟不吃硬,如果嚴市長想獲得他的支持,最好還是曉之以理動之以情。
學生誰動之以超過10天通知的，將會是收取不當結帳。
曾化龍和王應泰自然也不肯輕易放棄,於兩人向朱以派誠述利害,曉之以理,動之以情,反覆勸説,只説得口乾舌燥,只希望朱以派能改變主意。
嵐山頭派出所從“情”字入手,以*務室為依託,耐心細緻做工作,多次約姜、徐談心,動之以情,曉之以理,終使雙方握手言好。
劉振業曉之以理動之以情的説道。
勇者搏之，不如智者謀之。以力取之，不如以計圖之 。攻而伐之，不如曉之以理，動之以情，誘之以利；或雷霆萬鈞，令人聞風喪膽，而後圖之。
狄仁傑之所以敢於違逆武則天旨意，一是他曉之以母子之情，動之以社稷之理，觸動了作為一個*家、又是女人的武則天最敏感的神經。
一計不成，小尾巴又生一計，它轉而對我曉之以理，動之以情，希望我能自覺點識相地滾粗。
減價券上印有特奧會運動員的照片和個人事蹟，動之以情，使消費者更踴躍地購買寶潔產品。
商容兒望着一碗氣味刺鼻的黑湯大皺眉頭,死活不肯張嘴;最後還是在陳敬龍動之以情、曉之以理、温言哄逗、捏嘴硬灌等諸般手段全部用盡之下,才勉強喝了。
教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。
父親又動之以情，曉之以理地勸我復讀，他相信精誠所至，金石為開。
以德為本，待人要誠；勤奮工作，處事要公；曉之以理，動之以情；無私奉獻，真情感人。
縱橫的畫有良好的功底,畫面動之以旋,構圖活脱,筆歌墨舞。
可於成龍還不甘心，經過徹夜深思，他親自登門，找在福建領兵坐鎮的康親王傑書申訴，他抱着案卷材料，據實以告，曉之以理，動之以情。
沈笑以為下車的人是車主,她曉之以理,動之以情的説着。
杜月笙追上了阿廣，曉之以利，動之以情，説動了對方的義氣，自截一指頭。
要發揮好這種力量，就要用精心、誠心、細心、公心和熱心發揮調解的重要功能，動之以情，曉之以法，喻之以理，取得定分止爭的最佳效果。
曉之以理，動之以情，束之以繩，持之以恆。
他們把雙方當事人找到一起,動之以情,曉之以法,喻之以理,終於做通了雙方的工作。
要發揮好這種力量,就要用精心、誠心、細心、公心和熱心發揮調解的重要功能,動之以情,曉之以法,喻之以理,取得定分止爭的最佳效果。
君子以德服人，區區在下對彼動之以情，曉之以理，彼歎服，自走矣。
*是禮儀之邦，*宗教大都以倫理為重。動之以情，説之以理，訴立以法，是通識倫理教育的一般方法。
兩岸問題的解決如果不能動之以情,誘之以利,最後就只能迴歸實力。
閻應元命石匠砌牆,匠危懼不前,閻應元言辭懇切,動之以情,石匠深受感動,於是冒死登城修葺城垛,使之牢固如初。
曾化龍自然也不肯輕易放棄，於是向朱以派誠述利害，曉之以理，動之以情，反覆勸説，只説得口乾舌燥，只希望朱以派能改變主意。
龍皇看起來還想對我動之以情,曉之以理。
顯然在押解過程中,唐家桐對洪天貴福誘之以利、動之以情,哄騙洪天貴福乖乖招供。
他原以為刁小四少不更事,自己以唐國公世子之尊,親自出面動之以情、曉之以理、誘之以利,三下五除二便能搞定。
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