“批評的概念”是韋勒克批評理論的核心和邏輯起點。
他難抑心中憤憤不平之氣，找小馬評理去了。
因而對作為一種現代批評學説的閲讀理論進行認真總結，有助於更好地推動當代批評實踐，進一步完善批評理論建設。
回二爺的話,這老頭真是不知死活,他説小少爺偷了他的東西,他要找您評評理討個公道。
本文試圖從人類評價實踐的“合目的*”與“合規律*”的兩大哲學基本原則出發，對雙語詞典批評的複合理據進行重點分析，以其對雙語詞典批評理論體系的最終構建有所幫助。
這四個階段的媒介批評理論有着一些共同的精神與傳統.，並體現出一定的邏輯聯繫和發展脈絡。
評理的意思：1.評判處理。 2.評論是非曲直。
經理啊,你可看見了,要給我們評評理啊。
可這也不能全怪我兒吧!張兄你給評評理。
你妹打我兒子,這事不能算完,讓老師評評理,看誰有理,我和校長是哥們。
今天，老弟無緣無顧地拿走了我的東西，搞得我火冒三丈，就叫媽媽來評理，結果媽媽批評了老弟。
兩位同學都覺得自己是正確了，於是希望老師能給評理。
但可以肯定的是，韋勒克的批評理論思想對當代*文學批評的發展有深刻的啟發意義和借鑑價值。
你説慘不慘吶?呃!*、*陽鏡,你來……評評理!
年少氣盛的陳某衝上交*大隊三樓辦公室“請大隊長給評評理”。
對啊,你們想講理,你們説的不算,去把前輩們叫來,讓他們來評理。
當前,文藝評論界與其他文藝創作一樣,患有“食洋不化”症,熱捧西方學説和話語方式,緊盯西方文藝批評理論和評論模式,一味複製追趕,不甄別精華與糟粕。
安迪等人還在討論剛才德科森妮的戰鬥,公説公有理,婆説婆有理,誰也説服不了對方,最後無奈之下只能讓李晉來評理了。
小剛拉着小林去找老師評理。
回二爺的話，這老頭真是不知死活，他説小少爺偷了他的東西，他要找您評評理討個公道。
張震天想要過去跟巫婆‘評評理’，結果被劉凱攔住了，他深知巫婆的手段，用眼神暗示張震天不要意氣用事。
你們不要爭執了，誰是誰非，請大家評評理。
大家給評評理,這人把我的花碰碎了卻想耍賴溜掉,真以為我胖老三老實好欺負的啊。
他們還説,這些都是將*的錯,三日之後他們還要在來,要你是畏罪潛逃,那他們就去找城隍來評理,討一個説法!
所以差不多的茶鋪，很高興常有人來評理……。
那我要找靈兒嘍,讓靈兒評評理,我能不能進。
本論部分，對盧卡契在歷史唯物主義、辯*唯物主義及總體*影響下的文藝批評理論與實踐進行整理與評析。
為一句玩笑話找公司領導評理，你也太小題大做了。
跟着葉飛揚回屋看着滿院狼藉,他也顧不得收拾,急忙出去找劉大評理去了。
正義女神受到極大的侮辱,找到父親宙斯評理。
先生,你來評評理,我並沒有逆行,是她突然間直撞上來。
國文精選館
