言有盡而意無窮,讀來情思繾綣,蕩氣迴腸,好詩。
春風春雨春大地，思鄉思情思念你。苦盼苦等哭相隨，問天問地問自己。何日何時何情景，再聽再見再相遇。
神飛揚,思浩蕩,他動情地創作了《紫霞初曙》、《嵐光凝處》、《嫩晴》等表現具有濃郁鄉情的廊橋題材作品,以寄託對閩西這片紅土地的情思。
梅子流*濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。
花如蝴蝶蝶如花，花蝶本生梁祝家。比翼雙飛頻入夢，情思繚亂到天涯。
情思的意思：情感；意緒：情思深婉｜春風也是多情思｜日長睡起無情思。
相思流露，牽動愛意許許，真情無數，化作纏綿絮語，心意如故，譜成情思縷縷，把愛傾訴，寫下心靈樂曲，點點記錄，期盼真情相聚。1.14日記情人節，把愛的語言傾訴，願你一生都幸福。
聽他親親切切喁喁唼唼,私語三秋的情思情事,情語情節,臨了輕輕將他拂落在秋水秋波的秋暈裏,一渦半轉,跟着秋流去。
月到十五分外明，人到中秋情更濃；金秋季節景更美，圓圓明月更傳情；遙寄情思與明月，清輝脈脈祝福行；祝君坦途通仙境，國盛家富事業興。祝中秋快樂！
用精神張揚個*，用詩情浸濡哲思，用視野拓展氣度，用心靈審視情思。
日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。楊萬里
因為自由受到限制，古代的人們只能將無限的情思，無盡的情話寄託在定情之物上贈與心儀之人。
一年一度到中秋，問候祝福不能丟。天上捧出白玉盤，人間佳節倍思友。一條短信寄情思，温馨情誼如美酒。距離隔開你和我，時間再久情如舊。中秋快樂！
要發展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生。
用纏綿的手為你*奏幸福的旋律，用相思的發為你綰住萬千情思，用熾熱的心為你温暖一片人生，用無悔的肩為你撐起愛的晴空。情人節到了，愛你直到永遠。
用黑筆記載瑣事，用綠筆描繪理想，用紅筆記下誓言，用藍筆書寫情思，用鉛筆寫下煩憂。日記情人節，與愛人共看五*日記，齊享愛情甘苦，笑品多味人生。
情引眉梢，心緒你知道；愁種心苗，情思我猜着。
燈火闌珊，那人黃昏處，玉簫律動，滿天星如雨。憶往昔，真情湧現，看今朝，兩處相思。是離別，是思念，別有一番情思上心頭。
這套劍法威力足則足矣,只是殺氣不夠,反而滿是柔情密意,兩人每施過一次,都是心中情思湧動,情意綿綿,哪有什麼心思殺人。
李煜和周娥皇一雙小兒女夫妻情深,有時短暫的離別都使他們勾起無限情思。
我決定定期做*情思想檢討，維護整個愛情繫統的正常運作，決不再出現任何愛情故障，請愛情指揮官原諒我這次意外吧！在此鞠躬了！
只緣裊娜多情思，更被春風常情猜。
心兒圓圓圓兒心，甜甜母愛母甜甜；濃濃情思情濃濃，綿綿思念思綿綿；迢迢千里千迢迢，深深祝福祝深深。願天下母親永遠健康快樂！
忽地,晚唐詞人李珣的一首《漁歌子》在心中湧起,萬般情思盡在不言中。
柳樹蔭下百般嬉鬧，同窗數載少年情長。同歡共暢情思萬千，泛遊書海相互督促。今朝別離無須傷感，思念在心距離消散。願友征程一路順風，來日相會共話衷腸。
人面桃花；是他心中難以了卻的情思。
這套劍法威力足則足矣，只是殺氣不夠，反而滿是柔情密意，兩人每施過一次，都是心中情思湧動，情意綿綿，哪有什麼心思殺人。
春風起，柳成煙，我用思念的畫筆渲染這浪漫繾綣；戀歌裏，情思牽，我用温暖的關懷答謝這一世情緣；甜蜜繞，訴真言，我用真摯的愛戀演繹幸福無限！
東風暖,西風涼,雨恨雲愁,情思無數。
終於,萘不了情思緬邈,龐鋭抱着偌大又毛茸茸的“史努比”。
情思的意思：情感；意緒：情思深婉｜春風也是多情思｜日長睡起無情思。
十年情思百年渡，不斬相思不忍顧。蕭鼎
我小心呵護着春季裏滴落的那一抹情思，日夜候望，期待着你能經過，我的思念，在溢滿相思的季節裏瘋長，靜待我為你花開。愛你在心直到永遠！
那濃豔浪漫、峭兀奇麗,那詭譎異幻、驚人之思,那迷人之影、神來之律,皆使我心醉神迷情思浪卷。
他表現主體情思時主要運用比興象徵和寓情於景兩種方法。
一味着喜歡大郎縹緲的情思，也許會一直繼續着下去，這樣也好。
中秋月兒圓，十五情思圓。佳節來團圓，千里共嬋娟。月餅甜蜜香，情侶牽手伴。親吻嬉笑玩，情人圓心願。中秋十五節，祝你美心願。甜蜜團團圓，快樂美無限！
我決定定期做*情思想檢討，及時調整愛情方案、計劃，維護整個愛情繫統的正常運作，決不會再出現任何愛情故障，請愛情指揮官原諒我這次意外吧！在此鞠躬致謝了！
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