1、本文回顧了漢字認知研究的方法、漢字學和相關學科的研究現狀,指出對漢字認知規律的探求應該是一項綜合研究。
3、雖然漢字認知研究近幾十年成果頗豐,但是有些研究結論卻相互對立,如筆畫數效應的存在與否的問題。
2、研究結果對於漢字認知研究以及留學生第二語言習得教學具有一定的參考價值。