王國維在《人間詞話》裏談到三大境界：古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界： “昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也。 “眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境也。 此等語皆非大詞人不能道。 第一境界可以理解為“明”，此境界為登高遠，“望盡天涯路”，把握全局，明確自己所追尋的目標與方向,是最初的求學與立志之境。 第二境界為“行",詞境界為不經一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香，為了實現遠大目標理應堅忍不拔、“衣帶漸寬”,這也是極其重要的。 第三境屆為“得”之境界，第一境界與第二境界都做好了，功到自然成。
面臨1997年的新形勢和新任務，我們必須繼續認真處理好穩定與改革、發展的關係，把握全局，開拓前進。
班級文化建設是一個系統工程，要樹立把握全局的觀念，對班級文化建設所涉及的各方面因素要認真分析，科學把握，由表及裏深入展開。
穩住農村這個大頭，就有了把握全局的主動權。
總的來説，一個計算機系統是由不同的“子系統”組成的，因此程序員需要掌握一些設計技巧或者自上而下的思維方法，這樣才能從整體上把握全局。
對於同樣的違法行為，或枉或縱，或入或出，任意刑賞，威福由己，以為這樣做可以更好地“把握全局”，營造有利於己的“小氣候”。
只要朝廷肯於遷都許縣，曹公便足以把握全局……日後無論先生官居何職，也必然是經過了曹公的薦舉，先生坦然受之就好……
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