該國目前的財政過度並非缺乏財政紀律造成的,而是私人部門無紀律的結果.
老師對不遵守紀律的同學給以了批評和教育。
在一個小筆記本和嚴格紀律的扶持下,我們可以培養傑出的頭腦.
他推出了一套嚴格紀律的管理體系,嚴格強調質量控制.
統一思想，整頓作風，加強紀律，純潔組織.他利用廠裏整頓紀律的機會，借水行舟，批評對他有意見的人。
遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯
秩序最好在按固定計劃完成所有工作時培養出來，它是紀律的基礎。像栽培人都要注重在工作中或小事情上，在他們沒放鬆之前就提醒他們“立正”，幫他們培養穩定和紀律。
或非法拘禁逼要賭債;以獄友或地域鄉情為紐帶的“結把子”的帶有涉黑*質的組織;有組織、有經濟實體支撐、有紀律的黑社會*質的組織骨幹及其保護傘。
這回在荊條圈裏坐禁閉,恐怕你到死也忘不了這個事兒!正是這些到死都不能忘的事兒,給八路*小戰士的內心埋下紀律的種子。
為羣眾餓肚子道歉,依靠羣眾治理“三害”,為幫羣眾渡過難關頂着違反紀律的壓力購買議價糧,一個個鮮活的情節引起觀眾熱烈討論。
有原則的符合固定程序、規則或紀律的
我們怎麼容忍破壞紀律的人和事？
他是有理想，沒道德，有文化，沒紀律的複合型人才。
“那當然！”國王對他説，“它們立即就得服從。我是不允許無紀律的。”。
如果不審慎的經濟體尋求拯救基金的現金援助，他們就不得不接受一個專門研究財政紀律的機構所提出的財政紀律。
他連忙往後退，把馬呂斯獨自一個丟在那公墓裏，他在後退時是有紀律的。
新的教育學不是在抽象思想的痛苦煎熬中產生出來的，而是在人的活生生的行動中，在真正的集體的傳統和反應中，在友誼和紀律的新形式中產生出來的。
一個有紀律的人，在內心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。
葉秦看着廖大海説完之後，似乎還沉醉在其想象中，也就任其自然。對違反紀律的同學我們不能任其自然。
加強審計工作是維護財經紀律的需要。
對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
班幹部要以身作則，為同學們樹立愛學習、守紀律的榜樣。
伯特説：“基因預先決定了他們的違規行為，而這種不守紀律的行為又讓他們倍受歡迎。”。
“效能監督員”會定期與紀委效能室進行對接，針對有苗頭*的單位進行約談，針對嚴重違反紀律的進行問責。
2002年，歐洲法官認為英*事法庭不夠公正；隨之而來的改革卻並未像有些人所擔心那樣，引起紀律的土崩瓦解。
那學期在他的課上，沒有不守紀律的。
老師對於違反紀律的事，決不聽其自然，而是善於引導他們自覺遵守紀律。
此外,每週4次對幹部税風税紀全面檢查,對違反作風紀律的行為嚴肅處理。
嚴守紀律的邱少雲早已經把生死置之度外，所以才在大為燒身時一動不動。
所有參與者都應讓自己的行為符合紀律的要求，不論他們可能處於多麼激烈的競爭中，.在任何時候都要表現出禮貌和體育道德。
校長點名批評了不守紀律的同學。
每天堅持鍛鍊的人總能給人一種意志堅強的，守紀律的感覺。
二是要堅定地維護黨的紀律的嚴肅*，把從嚴治黨方針貫徹到各項工作中去。
這更多的是為了記賬方便考慮而不是從投資紀律的角度來考慮：很多時候，我希望我能買入更多或者賣出部分。
我們相信，我們的*是顧大局、識大體、守紀律的。
揮霍的開支預示着工黨本國紀律的最毒的方面。跳馬站務（見表2）和財政赤字在2009年10以11.6%相等。
德國是歐洲唯一一個高調反對任何威脅其經濟*行為的國家，並且向外界大肆鼓吹其近乎神聖執行預算紀律的議會。
他利用廠裏整頓紀律的機會，借水行舟，批評對他有意見的人。
這對學生的身心健康發展，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四化建設人才有着重要的意義。
我們應該成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。
咱們怎樣容忍損壞紀律的人和事?
目前，英聯邦整飭紀律的機構是部長行動小組，簡稱為CMAG。小組由九名成員組成，由高級別人士輪流出任。
作為黨員幹部,既不能口無遮攔,更不能任*妄為,必須守住紀律的第一道防線,只有把紀律和規矩挺在法律前面,才能使違法黨員幹部數量大幅減少。
教學中維持紀律的能力……，來源於教師的充沛的精力和意志的堅定*，一句話在於教師的*格的力量。
我們是有統一指揮、嚴密組織和堅強紀律的隊伍，決不是一夥散兵遊勇。
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