7、第二章，“救亡圖存”與“維新”的學校教育；
11、在啟蒙與救亡的雙重變奏中，戴望舒義無返顧的將自己併入救亡的行列。
15、曾經的文人們為了探索救亡圖存之路而筆戰。
19、嗚呼!莊烈非亡國之君,而當亡國之運,又乏救亡之術,徒見其焦勞瞀亂,孑立於上十有七年。
23、懇望您不要流淚，要為有一個孩子能夠回國效力，殺敵救亡而高興。
27、成羣作隊 五行俱下 言談不俗 專心致志 救亡圖存 從長計較 。
32、無論是街頭詩,還是文藝氣息更為濃郁的“文人詩”,救亡圖存是不曾變更的主旋律。
36、禦侮救亡，為*人應盡天職！川*今得獻身疆場，為民族存亡而戰，一洗過去內戰的恥辱，是非常光榮的！
40、他一生致力於科學救國思想的宣傳和實踐，主張以科學觀念更新人們的思想，以科學精神作為指導人們行動的準則，強調科學在救亡圖存中的決定作用，並身體力行地參與科學救國事業。
4、*的教育，不但不能救亡，簡直可以亡國。
9、依我看來，*的教育，不但不能救亡，簡直可以亡國。
14、五四時期，（）進步青年擔當起了救亡圖存的重任。
20、“西安事變”後，他受*的委派，將東北流亡同胞團結組織起來，創建了東北救亡總會。
25、於是這種作品有救亡的意思，再也沒有山水時代的瀟灑。
31、不久之後，張之洞開始接觸西方先進理論，想要在其中找到救亡圖存的辦法。
37、要通過組織本機關工作人員的讀書會、研究會、救亡室（民革室、救國堂）、座談會、學術演講會等方式，來實現這個任務。
2、救亡圖存的現實需要；
8、救亡圖存 苦中求樂 天荒地老 神清氣爽 。
16、文藝界救亡協會學生界救亡協會上海市紗廠工友救亡協會等團體，都開展了宣傳募捐演出慰勞等活動
22、一百零廣州淪陷後，*楓在韶關加入關德興的“救亡粵劇團”，輾轉粵北各地宣傳抗敵救國
29、1937年春去日本，同年7月回國從事*救亡工作，參加八路*西北戰地服務團，任戰地記者。
38、林則徐、魏源等救亡先驅的開眼向洋之舉開啟了投石問路、承先啟後、探索啟蒙的民族自救運動的先河。
5、同時，救亡圖存成了這一時期的主題。
13、聽貧道微妙者，誠以其，可以轉危為安，救亡使存也。
24、抗戰文學以宣揚抗戰為旗幟，其成就在於以文學救亡圖存。
34、抗聯將士活躍在白山黑水，回民支隊讓日*聞風喪膽；全國各界救國聯合會等救亡組織紛紛成立，不同黨派。
3、救亡圖存：拯救國家的危亡，謀求國家的生存。
17、文藝界救亡協會、學生界救亡協會、上海市紗廠工友救亡協會等團體，都開展了宣傳、募捐、演出、慰勞等活動。
28、面對林伯欣的攻勢，邵逸夫率領無線眾將士展開“歡樂今宵救亡運動”與“劇集救亡運動”，製作出不少膾炙人口的經典節目和劇集，再次將亞視打回原形。
1、這是為救亡與你的選定。
18、嗚呼！莊烈非亡國之君，而當亡國之運，又乏救亡之術，徒見其焦勞瞀亂，孑立於上十有七年。
35、在東北*士兵和東北流亡學生中，醖釀着思念淪陷的故土，思念家鄉父老的情緒，以及*救亡，打回東北去的思想。
12、五四時期,進步青年擔當起了救亡圖存的重任.
39、如1937年9月成立的四川青年救國聯合會在1938年2月劃歸省工委學委領導,發展成為在全國很有影響的學生*救亡團體。
26、她生於1932年，從小就積極投身於*救亡的洪流中。
21、可以燎原的星星之火，燃起了四萬萬同胞救亡圖存的鬥志，民族興亡，死亦鬼雄。
33、年，賀綠汀隨上海文化界救亡演劇北上做*宣傳，年底到達山西臨汾。
10、水上搜救人員張維順介紹説，夏天一到，溺水救亡*就大量增加。
6、救亡圖存的民族使命迫在眉睫。
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