在傳統的體育教學中，人文素質貧乏，.綜合文化素質較低.
如何提高法官的審判業務素質？
他們有良好的心理素質,傳接球很迅速.
文章第二部分為保險推銷員心理素質測評要素體系的設計。
樹立語言規範意識，提高民族文化素質。提高全民族的文化素質，是教育的重要任務。
你擁有的人的素質將決定你的產出是什麼。
但在人才素質測評尤其是以管理指揮素質為主要特徵的*事指揮人才的綜合能力素質測評上，意識還不強、措施還不多。
開魯縣農電局圍繞“塑形象、鑄品牌、強素質”提升工程,以體系工程、載體工程和素質工程為抓手,精心打造優質服務鏈,確保優質服務工程連鎖推進。
文章提出制約廣西區直林場女幹部素質提高的幾個因素，並提出一些解決途徑。
全面提高本科生素質水平是高等農業工程教育發展的生命力。
提高教學質量是教學的主要任務，也是全面落實素質教育的關鍵所在。
本文主要運用教育學、心理學的有關原理，重點對開放教育模式下法學教師的實踐素質、駕馭網絡技術進行導學的素質等進行了分析。
勤儉是一種美德，節約是一種素質，低調是一種心態，樸素是一種修為，環保是一種境界，低碳是一種素養。世界節儉日，做自己的節儉偶像。
培養高素質的人才,關鍵在於加強文化素質教育.
*事體能素質是國防生*事素質的重要組成部分。
一名宇航員必須具備許多不同的素質。
網絡媒介素養是當代大學生必須具備的媒介素質。
建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的基本保*.
人的素質都相同，只是環境產生差異而已。
信息素質是當代大學生必須具備的基本素質，加強對大學生信息素質的培養教育是高校的一項重要任務。
人口質量對經濟的影響主要表現在人口文化素質對經濟的影響。東西部人口的文化素質差異很大，主要體現在教育水平的差距上。
加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質，是新課程改革的迫切要求。
美國憑藉嚴格的教師篩選制度提高新任教師的整體素質，以期改善學校的教育質量。
計劃生育是國策，少生優生國富強，*人口十幾億，資源有限難共享，控制數量利國民，增強素質強中華，*人口日，提高人口素質，.執行計劃生育！
人品決定產品，素質就是質量。
在傳統的體育教學中,人文素質貧乏,綜合文化素質較低.
門捷列夫教授我們元素特*,是元素質量所起的功能。
從*師的形體素質及*素質着手，探討醫學心理學在*學服務中發揮的作用。
*察執法水平全面提高的制約因素很多，而決定因素在於*察的主體素質狀況。
對學生綜合素質評估體系相關要素進行了討論，給出了學生綜合素質評估體系閉環控制系統結構。
因此邊後衞所必須具備的基本素質也發生了變化。
人多力量大，已經成古話。人多素質低，影響一大家。控制人口數，資源耗費少。環境得*，社會得發展。提高人素質，才能國強盛。*人口日，計劃生育，人人有責！
一般而言,人口素質即人口質量,它包括思想素質、文化素質、身體素質、審美素質、技能素質等等內容。
人品決定產品，素質決定質量，細節決定成敗。
高素質的*管理，體貼入微的優質服務至尊享受，捨我其誰。
論在計算機語言課中全力推進素質教育
語文水平和語文修養是一個人最基本的素養，中小學語文教育在培養高素質人才方面負有重任。
實施素質教育，減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學質量，要從教育教學的各個環節入手。
他同時要求質監部門認真開展培訓工作，使企業負責人素質進一步提高;並就質監部門扶優治劣引導企業走上良*發展軌道做出安排。
展現文明素質，用心真誠服務。
我國基礎教育改革的基本目標是整體推進素質教育，全面提高國民素質和民族創新能力。
當然,這些説起來,好像有些迂緩,但人文素質的“素”,正像《中庸》所説“素富貴行乎富貴,素貧賤行乎貧賤”的“素”一樣,是一種長期的行為。
*訓,意在鍛鍊意志品質和身體素質,在今天依然有積極意義,學生應儘量堅持。
要使素質測評達到預期成效，必須建構符合素質教育要求的、完整、簡練而又可行的素質測評體系。
體驗*人的氣魄、紀律、素質、品質，爭做生活中的“*人”.
計劃生育是國策，少生優生是根本，提高素質是核心，人口數量控制住，利於國民促發展，人口素質提上去，民族興旺國力強，*人口日，執行計劃生育，提高人口素質，你我均有責！
其思想素質、道德品質、學識水平、業務能力、職業道德等將對大學生的各個方面產生潛移默化的影響，將直接影響着“兩課”教學的質量和實效。
文章用同位素質譜法測定了輻照堆元件鈾的同位素丰度比和含量.
約一半的兄妹曾經患有和語言素質有關的自閉症。
提高團校教師的自身素質是團校實施素質教育的保*。
作為基礎教育階段的基礎學科，它首先要承擔提高中華民族的思想道德素質、文化科學素質和身體心理素質的歷史任務。
第五,進一步提高黨員幹部隊伍素質.
*人口十幾億，資源有限壓力大，計劃生育是國策，利於國家大發展，人口素質是根本，優生優育國富強，*人口日，實行計劃生育，提高人口素質，中華雄起！
國民素質的提高是實現農村剩餘勞動力轉移的重要前提。
質量是品牌的基礎，質量是素質的體現，質量是市場的保*。
國民素質文化是人們對自身素質認識和實踐活動的反映與表現，是作用和影響國民素質發展的“校正器”。
我們發現，抑鬱的偏頭痛患者有遺傳素質。
國文精選館
