跳高運動員試跳時限內的心理自我調控。
從心理健康學上看,羞怯者的一些行為表現屬於消極*的心理自我防禦機制。
中學教師消極自我概念的發生相對集中於生理自我、工作自我和社會心理自我方面;
心理自我、社會自我、自我批評、家庭自我、自我滿意對心理健康問題有顯著的預測作用。